雨来

对一个恶性罪犯，要不要听他背后的故事，有时会感到纠结。

比如，一个自认为遭遇不公的落魄者，揣把刀守在校门口，我不屑于听他背后的悲情故事。但是，对吴谢宇的杀人动机，我感到又有探究的必要。5月30日，福建省高院对吴谢宇故意杀人等罪行作出二审裁定，维持死刑原判。

吴谢宇由一个北大“好学生”，沦为残忍弑母的杀人犯，这种落差，这种违背人伦的罪行，不禁令人好奇他的犯罪动机。他的性格、与父母的关系，父母的性格，家庭与社会的联系……人是社会性的，家庭也如此，这就是把他作为样本探究的意义：防微杜渐，避免类似悲剧，让生活充满阳光。

在媒体的报道里，吴父出身穷苦，考上大学、进入国企，承担农村老家的很多责任，但不幸中年早逝；吴母被原生家庭影响，敏感、焦虑，感情封闭、警惕别人，甚至教儿子“做一个无情无义的人”。这个并不幸福的家庭给吴谢宇造成一种反馈机制：努力学习，通过考第一让父母开心。显然，这个“好孩子”的行为逻辑，很可能是极度压抑下的机械反应。吴谢宇说：“幸亏我活在应试教育体系里。”这句话具有的价值，让人五味杂陈。然而，大学里的价值呈现多元化，让吴谢宇考试第一的价值受到挑战，他内心崩塌，旷课、沉沦，最终将自己吞噬。

吴谢宇最终也未得到母系亲属的谅解，这说明在母亲的大家庭里，依然有难以调和的因素，这是悲剧的延续。

电视剧《越狱》里有句台词：无论如何，杀死一个人不值得庆祝。