□新华路小学 韩韶炜

近年来，父母离异家庭孩子心理健康问题越来越成为社会的关注点。“父母离异后对孩子的心理会产生多大的影响？”“教师该怎样帮助学生克服各种不良心理？”成为教育工作者不容忽视的问题。

据调查，父母离异后，由于缺少与孩子的有效沟通，很多孩子的心理都会出现问题，其中最常出现的心理问题就是孤僻、不合群，有些孩子心理会过早成熟，有些孩子会出现逆反、嫉妒、报复等心理。

这种情况下，如何在较短的时间内对孩子的心理进行疏导，尽可能减少不良情绪对他们成长的影响，是教育工作者需要面对的问题。教师需要做的首先是让孩子平静下来，通过谈心让孩子变得坚韧、冷静。通常在沮丧失望的时候，孩子最容易出现孤僻的心理，将自己视为“异类”排除在其他孩子之外。教师在这种情况下，应当首先给孩子一个心理舒缓期，在这个阶段观察孩子在校的表现，包括同其他学生的交往行为，以朋友的身份询问心理体验以及倾听抱怨，随后鼓励孩子多参加集体活动，在活动中释放压力，消除烦恼。时间是缓解一切的良药，教师帮助孩子进行心理康复塑造是一个漫长而又反复的过程，必须展现最大的耐心来应对孩子心理的反复，也要用最大的人文关怀去抚慰孩子受伤的心灵。

随着时代的发展，影响孩子心理的因素不断地产生变化，教师和家长应多关注孩子的心灵世界，考虑孩子的感受和要求。人文关怀不应该是大而空的，应着眼于小处，从身边触手可及的小事中做起。