□五条路小学 杨晓梅

从教十五年来，一直倾其所有、无怨无悔地做着传道、授业、解惑的工作。自我感觉算是一位优秀的教师。自去年接触了朱永新的新教育后，平静的心被打破，让我对以前的教学进行审视，也让我对“生命教育”有了更深层次的理解。

作为教师，我们关注最多的是课堂教学知识目标的实现与否，而很少关注学生在课堂教学中的情感体验、意志培养和受挫能力的训练。

近几年，新闻媒体上关于学生自杀、伤害他人事件的报道不时出现，那么多血的教训无一不在告诉着我们：“生命教育已经是现代教育中不可忽视的一课。”教师是教育的实施者，作为教师，我们有责任引导学生走出生命的误区，教育他们珍惜生命，理解生命的意义，建立积极的人生观。

静下心来仔细反思，我终于明白了教育的真谛是什么：教育是让一个生命更加鲜活健康地活着。生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。我也明白了教师的职责不仅仅是传道授业解惑，更应该是润泽生命，促进成长。因此，在我的英语课堂上，除了教会学生知识以外，我还会把生命教育融合在英语教学的过程中，帮助学生形成正确的生命观，懂得生命的价值和意义，激发学生对生命的无比热爱。同时用心去感悟学生的每一丝变化，让每一位学生在爱的鼓励下，体会到成长的力量。让每一个学生都能以愉悦的心情经历每一天的新体验、新感受，从而不断丰富和发展他们健康的个性，真正成为一个心理健康、学有所长、全面发展的学生。

教育，是为了生命之花更美地绽放。为了生命的教育，我依然在路上，不断前行。让生命因教育而变得更加精彩！