第C03版:花样年华·师之声
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如何看待 教师的“不公平”?
一个总完不成作业的孩子
理解学生和他们成为朋友
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3上一篇  下一篇4 2015年6月26日 放大 缩小 默认        

一个总完不成作业的孩子

 

湖光小学公明校区 翟亚凡

寒冷的冬天,晚上八九点钟,可能有的孩子在开心地看动画片,有的还在妈妈的催促中写作业,也有的已钻进了温暖的被窝。然而,你可知道,我们班新转来的张毅浩同学正站在路边水果摊儿旁边,迎着寒风,帮爸爸妈妈卖水果。有人要买甘蔗,只见七岁的他用自己瘦小的胳膊从一捆甘蔗中用力地抽出长长的一根,递给爸爸……我的眼眶湿润了。

偶然的一次路过,让我对这个画面再不能忘,也是因为这一次的路过,让我明白了这个经常不能按时完成作业,课堂上总是打瞌睡的孩子的真实世界。第二天,他的作业仍然没有写完,我没有再像之前那样在全班学生面前严厉地批评他,而是把他叫进办公室,用温水帮他洗去迷糊的双眼,洗净黑乎乎的小手。看着孩子怯懦而又诧异的眼神,我微笑着关心地问:“昨天晚上你几点睡觉了?”孩子低着头,小声答道:“我不知道……”“晚上尽量要早休息,这样你第二天才不会打瞌睡,才有精神学习。你是一个非常懂事的好孩子,老师一直都在期待着你的进步。现在我们一起做个约定,只要你按时完成一次作业,老师就奖励你一封表扬信,好不好?”一听到自己也可以得到表扬信,他的脸上终于漾起了喜悦。

之后,通过家访,我和张毅浩的爸爸妈妈做了充分的了解和沟通,在老师和家长的共同努力下,天真懂事的张毅浩同学每天都穿着整洁地来上学,一到学校,就积极地让组长检查自己的作业,上课也认真听讲了。

看到孩子的这些变化,我内心除了高兴,更多的是感动,这些感动来自懂事的张毅浩,来自伟大的爱的力量。

 
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