湖光小学公明校区 刘娜

我在接一年级新生时曾发生过这样一件事：开学初，一个叫靳小聪的女孩经常迟到。我问她为什么迟到，她低着头一言不发。我急着给其他学生上课，便说：“赶快说，老师要上课了。”她开始哭，但还是不说话，我见她这个样子，心想：刚入学是不是胆小害怕？于是我告诉她：“你现在不想说的话，先进教室上课，想好了再告诉我。”谁知，她一动不动，只是一个劲儿地哭。我让班长拉她进教室上课，更想不到的是她原地站着，怎么拉都不行，我只好让陈老师通知家长来校了解情况。家长来后，我了解到她家是卖早餐的，这个孩子平时也是特别倔，早晨家长一忙起来就忘记送孩子上学。

问清了原委，我把孩子叫到跟前，亲切地说：“老师知道你是个好孩子，喜欢学习，你也不愿意迟到，对吗？”她点点头，我又说：“上学是我们自己的事，以后看好时间，到上学时间了就提醒家人送你到学校，好吗？”从那以后，这个孩子再也没有迟到过。只要发现她有一点进步，我就及时表扬，多关心一些学生家里的情况，渐渐的，孩子脾气不那么倔了，上课听讲认真了，回答问题积极了，学习成绩也提高了。

在日常的工作中，我们要以真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。