又到期末，家长们不用“吼作业”却开始“吼复习”了。辅导孩子只能靠“吼功”？记者近日采访部分中小学名师，他们提醒家长：要淡化考试，别看重分数；复习时，重在引导孩子建立自己的方法，最终能自主复习。

心态：淡化考试，别看重分数

期末考试快来了，孩子们开始进入“复习模式”。不少家长也紧张起来，每天专门抽时间帮孩子复习。

不过，一些家长发现，自己陪复习逐渐延续了“吼作业”模式。“一复习，发现孩子这也错、那也不知道，气死了！一讲解就忍不住发火吼娃，血压飙升，一晚上能把嗓子喊哑了。”一位四年级孩子的妈妈吐槽。

有的父母还比较放松，但爷爷、奶奶紧张。“奶奶天天念叨娃，要好好复习，争取考100分。搞得孩子也很焦虑。”一位爸爸无奈地说。

一位教导处副主任劝慰家长，不要只盯着分数，“期末考试只是孩子学习收获的检验。家长更应该关心的是，孩子日常的学习中，是否有好的学习态度、学习方式”。家长应该给孩子营造轻松的氛围，告诉孩子，放轻松、不紧张，平常心应对就可以。

重点：引导孩子自主复习

家长要做的，不是帮孩子逐一复习，而是帮孩子总结，形成自己的复习方法。其实，哪个字会不会写，哪个算法懂了没，最清楚的是孩子自己。家长要引导孩子思考，自己将知识点归类，自己查缺补漏，自己找出遗漏或薄弱的知识点，最后建立自己的复习方法。

小学阶段，应付考试不是目的，目的是在一次次考试中，引导孩子建立自己的复习、学习体系，形成巩固、反馈、提升的机制。在数学复习中，家长应帮孩子养成做错题本的习惯，而不是盲目练题。

在孩子的学习、复习中，家长应扮演什么样的角色？一位身为高校老师的家长认为，家长的作用应该是学校教育的补充，在孩子迷惑的地方指点他，把自己的学习方法和经验分享给孩子。比如语文，这位家长不会守着孩子听写、背课文，但会告诉他语文书要着重看哪里，哪里容易漏，教科书如何与习题结合，查遗补漏。

老师在学校会带着孩子复习知识点，但老师面对的是全班学生，不可能对每个学生都进行个性化辅导，而家长是最了解自己孩子的，可给孩子个性化的引导。

（蒋隽）