□会静

3月1日发布的《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，有95.5%的小学生每天睡眠不足10小时，平均为8.7小时。相比十余年前，2020年小学生上学日平均睡眠时长减少约40分钟。

从这个数据来看，推迟小学生放学时间，全面取消家庭作业倒像个适时之举，但谁家有娃谁着急：轻松的学习氛围和轻松的接娃模式可以有，可作业没了，孩子是减负了，学习效果会不会减质？老师也是家长，也有娃要接要管，别的家长可以从从容容接娃了，自家娃咋办？

如何厘清学校和家长的责任边界暂且不论，从以往小学生减负的操作看，越减负担越重是不争的事实。对于从孩子入幼儿园就开始拼学位的家长来说，作业少意味着时间多了，接娃从容也使陪读的精力更加充沛，哪能眼睁睁看着孩子在家“无所事事”？不难想象，孩子们将走进更多的培训机构，学习更累了，家长的口袋也更空了。全面取消家庭作业，会有更多的社会资本涌入校外培训这片新的蓝海，只要教育效果评价的终端不变，应试教育模式下的减负不过是一种美好的想象。