□顾骏

近日，北京海淀区中关村二小“校园霸凌”一事引发社会热议。目前，此事是否属于霸凌，成为各方纠结的焦点。

学校明确否定霸凌，且“本着保护好每一位未成年孩子的合法权益，特别是事件中提到的受伤害的未成年人原则”，要求“让教育问题回归校园进行处理”。

学校的声明可以引申出两个问题：一是校园内的事件学校都有权力或能力处理吗？如果没有，交给校园外的公权力机构处理是否更合适？二是在保护未成年人的原则下，对于施害方和受害方，是否应该有所区别？否则本身就有违保护未成年人原则。

近年来，校园霸凌事件频发，引起全社会高度关注，国家有关部门联合颁发文件，要求在加强教育的同时，采取必要的惩治措施，以遏制蔓延趋势。在这样的背景下，中关村二小事件足以说明，公众对学校关起门处理事件自然难以信任。

保护未成年人的原则不能被滥用。仅仅让事件局限于校园范围内是不够的，因为其结果只能是让有责任的学校和家长逃避责任。在这层意义上，所谓“校内事情校内处理”形同为逃避法律责任而释放的烟幕弹。

近年来校园霸凌现象之所以越演越烈，其中一个原因就是滥用保护未成年人的原则。无论犯了什么错误，一个“未成年人保护”就把责任追究消解得无影无踪。对于未成年人法律当然要手下留情，但留情不等于不追究，尤其是对未成年人手下留情，不等于对担任未成年人监护人的家长和学校也不予追究。严厉惩治施害且性质恶劣的未成年人，肯定会对其未来产生某种不利影响，这是法律对未成年人恶行“投鼠忌器”的原因，但无原则、无条件地宽容也将对施害未成年人产生诱导作用，使之认为只要还是未成年人，再无法无天，也可以安然若素，最后甚至犯下不可饶恕之罪。

应当意识到，校园霸凌事件的惩戒和赔偿并不仅仅是校园内的事情。有些时候，学校不但管不了，还是被追责的对象，这一点千万不要搞错了。

（相关报道见今日A08版）