新程街小学 郭春嫣

我一直认为，指导作文最重要的是生活指导，特别是对于那些天真烂漫的孩子。

苏霍姆林斯基说得好：“每一个学生就其天资来说，都是‘诗人’，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”那么，这“创作的源泉”是什么？不是别的，正是火热的生活。因此，作文指导首先要教会学生观察生活，善于捕捉生活中的一点一滴。

为什么有的孩子会怕写作文，总是说写不出来呢？原因就在于平时少观察，心中无积蓄。没有观察，没有积蓄，是永远写不出好作文的。

观察生活不能只是冷静地旁观，而是要热情地投入。孩子们的心是永远关不住的，他们的内心是一个丰富多彩的世界，那里有蓝天、白云，有红日、明月，也有疾风、暴雨……作文指导如果离开了“投入生活”这个前提，便失去了方向和力量。

指导学生观察生活，我的做法是：

第一步，列出提纲。写作前先想一想，有哪些是需要很仔细观察的？事物有什么特点？动静状态下有什么不同？

第二步，睁大眼睛。在观察时不仅要仔细地看，更要专心地听，用力地闻，伸手去摸。对于观察来说，鼻子、耳朵、双手都是眼睛。睁大这一双双眼睛，注意观察，就会发现我们身边其实有着许许多多令人惊讶的东西。

第三步，记下感受。观察中的所见所闻要记下来，所感所思更要写出来，在描写和叙述的同时抒发自己内心真实的感受，这样写出的作品才能达到生动、感人的效果。

第四步，大胆想象。随着观察能力的提高，小学高年级同学很轻易就能够有条理、有顺序地描述一样事物，但仅是如实地描述眼中看到的，而不善于描述脑中想到的，就会形成思维定式。孩子们是最爱幻想的，而且他们的兴趣感受不同，理想追求不同，如果能写出想象到的，那作文就更异彩纷呈了。

教育的本质不是灌输，而是唤醒，唤醒孩子们对美好事物的热爱，唤醒孩子们观察生活的热情，唤醒孩子们的表达愿望，久而久之，学生就会觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。我认为，这是作文指导的意义所在。