湛河区实验小学 马红丽

按惯例，我接手一个新班，会先找原来的班主任了解一下学生情况。就这样，我对李刚也算是未见其人先闻其名了。刚开学不久，问题就来了，李刚上课不听讲，作业不完成，这些就不用说了，打架、骂人也是家常便饭。任课老师常向我抱怨：“马老师，以后你还是别让李刚上我们的课了，有他在，这节课就别想好好上。”我陷入了沉思，到底怎么改变他呢？批评肯定是没用的，我得换一种策略，抓住一个机会和他好好谈谈。

果然没过几天，他又闯祸了：微机课上居然要跳楼，体育课上居然抱着小狗上课，英语课上居然把暖气阀门给卸了，我们班变成了汪洋大海。我强压着心中的怒火把他叫到了办公室。他昂着头默然站在那里一言不发，在等着挨批。看着他无所谓的样子，我的火气更大了，不过几分钟后我很快冷静下来，温和地对他说：“有没有被暖气烫伤，来让老师看看。”他用诧异的眼神看了看我说：“老师，我……没……事。”我说：“那你能给老师解释一下这两天发生的事情吗？”

原来是同学冤枉了他，他又不知道该怎么办，所以要用跳楼证明自己的清白，把小狗抱到学校是因为父母都上班了，担心小狗被饿着。卸暖气阀门是因为好奇，想看看里面是什么样的。我耐心地听完了他的讲述，不失时机地说：“瞧，你是一个明辨是非、善良、有爱心的孩子呀，老师很欣赏你的优点。你的出发点都是好的，可做法却不可取，你想过这样做带来的不良影响吗？老师希望以后无论遇到什么事，你都能控制一下自己的情绪，只要你按照老师说的去做，你会拥有许多好朋友。”他点了点头，吞吞吐吐地说：“老师，您真的相信我能变好吗？别人都说我是无药可救了。”我说：“当然，只要努力，没有什么不可以，我们击掌为誓。”

自此以后，我发现他真的改变了，和同学发生矛盾时会忍让了，也知道交作业了。为了更好地激励他，我班专门召开了《学会欣赏，学会赞扬》主题班会，鼓励孩子们要善于发现别人的优点，学会欣赏和赞扬别人，同学们都指出了李刚的进步，对他提出了表扬，他的劲头更足了。在我的提议下，同学们还成立了互助小组。在我和同学们的关怀和帮助下，现在，他已经能和同学们和睦相处了，学习成绩也有了显著提高。

在一次聊天中，有两个老师好奇地问：“马老师，你是用什么高招让这个李刚回头了？”我说：“是爱，其实每一个孩子都是含苞待放的花朵，只不过有些到了花期会准时开放，有些则开放得较晚，作为园丁的我们只有多用爱心和耐心去浇灌这些幼苗，就一定能使其开出美丽芬芳的花朵。让我们对孩子多一些爱心和耐心吧，让我们一起静待每一朵花开！”