“我家孩子上了一年大大班，提前把小学一年级的课全部学了一遍，上一年级不用担心孩子跟不上了。”

“小外甥9月份就要上小学了，家人趁着暑假给孩子报了幼小衔接班。”

“我家孩子明年上小学，其实，对于幼小衔接这个问题，我也很矛盾，不学吧，怕孩子跟不上；学吧，又觉得有点早。在入学之前，究竟该让孩子学点啥，我真有些迷茫。”

今年9月份，符合入学条件的孩子将走进小学校园。近日，记者随机采访了身边几位朋友，对于幼小衔接，家长更多看重的是知识衔接。

据了解，市教体局根据《河南省教育厅关于河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》的通知要求，制定印发《平顶山市推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》（以下简称《方案》），将示范区作为幼小衔接市级实验区，2021年秋季开始先行试点推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育。

示范区湖光幼儿园、示范区梅园路幼儿园、示范区育英幼儿园和市湖光小学、示范区梅园路小学、示范区公明路小学作为市级试点园（校），2021年秋季学期开始先行试点推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育。

幼小衔接究竟应该衔接点啥？7月27日，记者联系到示范区湖光幼儿园园长助理李欢和示范区公明路小学校长艾彦丽，听听她们是怎么说的。

示范区湖光幼儿园园长助理李欢说，我们开展的幼小衔接工作并不是一些家长片面理解的幼小衔接，衔接的也不是小学课程，不是孩子认了多少字，会算多少算术题，而是学习习惯和生活习惯等方面的衔接。

入学前，幼儿园除了模拟小学课堂，让幼儿体验“小学课堂”外，还采用“请进来、走出去”的方法，请小学老师到幼儿园为幼儿和幼儿家长“讲小学”；带领幼儿走进小学校园、走进小学课堂，去感受、熟悉小学校园环境、氛围，让幼儿知道小学是什么样的，是干什么的。在幼儿园里，老师对幼儿的陪伴是不间断的，进入小学后，由于生活学习环境的改变、陪伴方式的改变，孩子心理上也相应地会产生变化，有的孩子可能会产生孤独感，这些问题都需要在幼小衔接阶段去解决。实验区成立后，该园将按照文件精神，按照方案去开展幼小衔接教育，届时幼小衔接教育将更加科学、更加系统化。

示范区公明路小学校长艾彦丽说，每年一年级新生入学总会有这样那样的不适应。学校的幼小衔接工作一直都在做，而且受到家长的理解和支持。每年暑期前夕，辖区幼儿园大班小朋友都会来到学校，参观校容校貌，和哥哥、姐姐们聊聊天，说说话。学校的德育主任也会走进幼儿园，给幼儿园家长开展讲座。开学前，学校还会邀请家长开展讲座，做好家校共育工作以及行为习惯、安全等方面的衔接教育，让家长做好心理准备。每年9月份新生入学的第一个月，一年级都不安排上新课，还会提前下课、提前放学，课程安排上以认读为主，写字为辅，多年来一直都是这样做的。循序渐进，让孩子们慢慢适应小学学习生活和节奏，这更有利于学生的发展。作为试点学校，我们也会做好充分准备，创造条件，顺利做好幼小衔接工作。

（本报记者 耿剑）