春节过去了，不少小朋友压岁钱又赚得“盆满钵满”，怎么支配这笔数目不小的钱？记者在采访中发现，大部分家长都尊重孩子的权利，注重在使用中引导孩子树立正确的金钱观，对天生不爱花钱的孩子，有的家长甚至有意识地培养他们的“财商”。

孩子边界感日渐清晰

还在上学前班的萌萌今年春节收到了不少压岁钱，其中有1000元是爷爷直接给孩子的，在场的萌萌爸爸刘先生以为孩子对钱没概念，就把钱装进了自己口袋里，没想到才6岁的萌萌当时就较了真，说：“这是爷爷给我的钱，你为啥要拿走？”刘先生好一通解释才让孩子相信“爸爸不会拿她的钱”，但萌萌还是为自己争取到了可自由支配的100元，其他由爸爸暂时保管，并商定剩下的900元可以用来买学习用品。

湛河区实验小学三年级的朵朵今年春节收到了2000元压岁钱，她妈妈徐女士发现，以前对钱没概念的孩子也开始喜欢钱了，明确表达“这钱是我的”。对孩子的觉醒，徐女士只能尊重，经过商量和讨价还价，决定1800元由妈妈代管，200元由孩子自由支配，双方郑重地写下了“保管条”，约定购买学习用品和部分个人物品时可从中支取，并每次作记录。

徐女士对记者说，孩子真的手里有钱后并没有乱花，相反格外仔细，每花一笔钱都反复掂量，而且还特别“认真”，比如有一次她带孩子去买衣服，挑好了孩子却不买了，原来，孩子一直以为这钱是要自己出的，嫌衣服太贵舍不得花。

真有不爱花钱的孩子

新华区光明路小学六年级学生玥玥春节收到三四千元的压岁钱，孩子主动提出交给爸妈处理，不过妈妈觉得孩子长大了，手里应该有可以自己支配的钱了，想给女儿500块钱，孩子爸爸王先生觉得女儿一贯不乱花钱，可以适当多给一点，于是最终给了女儿1000元钱。

王先生的这份自信是从哪儿来的呢？他对记者说，孩子需要买东西哪些该由父母花钱哪些该由自己花钱在他们家有明确规定，比如衣食住行包括学习用品，明确是由父母花钱，那么孩子需要花钱的地方就不多了，实际上，从几年前他们就开始给孩子留下一点压岁钱自由支配，但孩子每次都主动把钱用在了家庭开支中，比如旅行、家庭聚餐等，所以他很愿意让女儿学习支配更大数目的钱，在他看来，这也是一种必需的能力。

如果说大多数父母是怕孩子乱花钱，市城乡一体化示范区湖光小学一年级学生多多的父母面对的却是相反问题：跟同龄孩子相比，孩子一直没有花钱的欲望。据多多的妈妈刘女士说，她儿子对花钱没有啥概念，以前给他零花钱根本都不花，全存到一个大花瓶里。孩子的爸爸认为也要培养孩子花钱的能力，于是就定了每周给他10元，而且规定必须花，如果连续一个月一分不花，就停零花钱。刚开始时执行得还可以，每周带他去超市，诱导他买个小零食啥的，但后来就执行不下去了，“还是不花”，就真的把10元零花钱给停了。后来还规定期末如果考95分以上给奖励，100分奖100元，授权他可以买玩具等，但孩子花钱的积极性也不高。是不是这孩子完全对钱无感觉呢？刘女士说：“应该不是，同样的东西别人掏钱买他就挺高兴，让他自己花钱就没兴趣。”

专家：花钱心疼才懂珍惜

市一高心理健康教师、心理咨询师景文录认为，学会花钱应该成为家庭教育不可缺少的一部分，让孩子学会花钱和存钱同样重要。儿时对钱的认识和实际经验会影响孩子良好消费习惯的养成。因此，勤俭节约的同时也要引导孩子正确认识金钱，学会花钱，学会用金钱为生活增色。

景文录说，学花钱之前先要给孩子树立基本的金钱意识和观念，最初家长可以通过游戏，借助游戏币让孩子进行交换实践，在孩子基本了解消费的相关知识后，再用真实的钱币替换游戏币。比如孩子参与学校活动需要用钱，家长可以陪同孩子去超市购物，让孩子去付账结算，使孩子明白用钱可以换来自己需要的东西，直观地让孩子知道金钱的用途，认识到把钱花在有意义的事情上，才能体现钱的价值。花钱时孩子可能会感到有些心疼，正是这样，孩子也学会了珍惜，这时教育孩子可以通过扫地、洗碗、整理房间等家务劳动获取金钱。孩子获得了金钱，家长再教导孩子如何规划自己的钱，管理好自己的“小金库”，在有限的金额范围内购买自己心仪的物品，这样也锻炼了孩子的计算管理能力。但是，家长给孩子自由支配的金钱数目不宜过大，控制在基本的零钱范围内就好。生活中我们会经常遇到需要帮助的人，这时可以让孩子拿出钱来奉献爱心，并对其行为及时进行表扬，促使孩子养成既勤劳节俭又善于理财的良好品格。

（本报记者 娄刚）