乔东丽

中共中央总书记、国家主席习近平在3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，对思想政治理论课教师提出了“六点要求”：政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。这六个方面是思政课教师队伍建设的重要标准，也是思政课教师提升素质和水平的努力方向。在六点要求中，把“政治要强”放在第一位，强调让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

思政课是“立德树人”的关键课，其作用不可替代。学校教育和发展必须深入思考和明确回答培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题。思想政治理论课在教育学生如何选择人生道路，如何确立正确的世界观、人生观、价值观问题上起着非常关键的作用。因为思想政治理论课的目的就是通过课程形式和课堂渠道挖掘各种教育资源，实现思想和价值引领。具体地说就是要坚持社会主义办学方向，落实党的教育方针，培养合格的社会主义建设者和接班人。其过程就是通过课堂和课程，衔接、融合社会思想政治教育的内容和要求，向学生传播马克思主义理论和我们党的创新理论，教育引导学生掌握科学理论知识，坚定理想信念，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观，厚植爱国主义情怀，养成优良的思想品德、健康心理，达到教书育人、“立德树人”的目的。“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”我们要利用思想政治理论课热情地宣传我党的理论政策，宣传习近平新时代中国特色社会主义理论，增强受教育者对社会主义事业的信心。

办好思想政治理论课关键在教师，必须把“政治要强”放在第一位。习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思想政治理论课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生“第一粒扣子”。尽管所有的课程都有育人的功能和职责，但思想政治理论课不同于其他的专业课，在贯彻“立德树人”原则、对学生进行马克思主义理论教育等方面，起着关键作用。思政课教师的政治素质、政治立场、政治态度通过其课堂授课形式反映出来，直接影响着学生的世界观、价值观、人生观。肩负着如此重要使命和责任担当的思想政治理论课教师，必须有较高的政治要求，具备较高的政治素养、高尚的思想品德和扎实的理论功底，才能把马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义理论讲得清楚、生动、通俗、入心，满腔热情地讲好中国故事。

思政课“政治要强”，至少应当体现在以下几个方面：

理想信念坚定，立场稳。坚定马克思主义信仰是思想政治理论课的必然要求。理想信仰坚定，才能自觉运用马克思主义的立场观点方法。习近平总书记提出“让有信仰的人讲信仰”，强调了立场问题的极端重要性。思想政治理论课教师应当自觉地运用马克思主义的基本原理和立场、观点、方法来设计教学内容、面对学生讲清做人的道理。如果立场不稳、立场不坚定甚至立场有问题， 就会向学生传递错误思想，即使知识再丰富、水平再高、能力再强，也讲不好思政课。

思想品德高尚，三观正。“立德树人”是思想政治教育的根本任务。所谓“立德树人”，就是培养有德性、有人格的有用人才，德才兼备，其首要表现就是理想信念坚定、思想品德端正、人格品质优良。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师思想品德优良，在世界观、价值观、人生观方面立得稳、行得正，才能起到言传身教的作用。

明辨是非善恶，态度明。思想政治理论课具有极强的意识形态性，关乎向学生灌输什么样的是非善恶观点。意识形态领域的斗争始终相当激烈，思想政治理论课有责任守好这个意识形态主阵地，讲什么不讲什么、什么能讲什么不能讲，一定要有规矩底线，“研究无禁区、宣讲守纪律”是思想政治理论课教师的基本坚守，这也是思想政治理论课的基本政治要求，态度必须鲜明。