□张明明

爱是什么？许多文人墨客都有不同的说法，毕淑敏在《爱的回音壁》里这样诠释爱：爱是包容而不是放纵，爱是关怀而不是宠爱，爱是相互交融而不是单项给予，爱是百味而不全是甜蜜。

前段时间陪孩子一起阅读，这篇散文我反反复复读了很多遍，内心久久不能平复，它带给我反思和震撼，让我深刻地理解了爱的内涵。文章讲的是现在很多孩子对父母的爱不理解，麻木不仁，形成“爱意残疾”；呼唤天下父母在播洒爱的同时索取爱，引导孩子付出爱。

整篇文章的素材全部来自于生活中的点滴小事，对话也很简单，却深深拨动了我的心弦。文中有一句话我印象深刻：孩子们很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。读完这句，一时间我如鲠在喉。现在很多孩子认为父母为他们所做的一切都是天经地义的，只知道享受，不懂得给予；只知道自我，不懂得体谅。

孩子是幸福的结晶，承载着父母的快乐和期望。十月怀胎虽然辛苦，但是想到新生命的降临，所有的疲惫和痛楚都变得可以忍受。孩子刚出生时，全家抱着稚嫩的婴儿仿若珍宝，恨不得把星星月亮捧到他们眼前，真真是“捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了”。等到孩子逐渐长大，压力和责任也随之到来。初为父母，我们常常手足无措，面对孩子的脾气无所适从，担心孩子受到心理伤害，所以不敢过分训斥更不敢责骂，爷爷奶奶、外公外婆更因为心疼，连句重话都不舍得说。

作为一名母亲，上小学六年级的孩子平时稍有做得不太好的地方，我就苦口婆心，像是提前进入更年期一般，开始长篇大论地叮嘱和教育。而反观孩子，却露出不以为然的表情，仿佛在说：“你说你的，我做我的。”望着孩子冷漠的神态，我怔住了：他根本不理解我对他的爱啊！现在想来，家长这种自以为是的爱、一切都是为孩子好的想法，究其原因是我们将爱定位于“关怀过度”，定位于“越俎代疱”，对爱的理解太过狭窄。

前些日子，单位同事一起聊天。其中一位同事的孩子刚刚上大学，她说了一句话：“哎，真是孩子越长大越失望！”

为什么会失望呢？看对方的表情，大有苦不堪言之状。我也不便多问，也许是孩子进入大学后失去斗志了吧，也许是付出没有得到该有的收获吧，也许是离开父母的庇护后他折断翅膀了吧……现在想来，也许是爱失衡了吧，而这种失衡是非常可怕的。爱，应该是一个收支平衡的账簿，播洒爱，承接爱，才不会出现赤字，才会良性发展。

反思自己的教育，还是爱得太多、付出得太多。作为家长，我对孩子是有求必应、关心备至，只想着给孩子更多的爱就可以了，却没有考虑到爱的泛滥所造成的后果，也从来没给孩子一些经受挫折的机会。现在我明白了，在与孩子的相处中，需要以爱为引导，让孩子意识到自己行为的后果、感受到付出爱的喜悦，从而帮助他们建立起爱的价值观。这样，孩子才不至于在漫无边际的爱里，成为一个不懂得爱的人。