质量是社会生产力水平的重要标志，是民族整体素质和地方综合实力的集中反映。

当前，质量强国已经成为国家战略，质量发展是兴国之道、强国之策。河南质量工程职业学院作为国内唯一一所因质量而生、随质量而兴的特色高职院校，在多年的办学过程中，紧跟时代步伐，逐步形成了质量特色的人才培养之路。

弘扬“工匠精神”，大力培养质量型人才

与国家发展同向偕行，承担社会责任，是高校的时代使命。今年，李克强总理明确提出：“提升质量，弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，使追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神。”工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。

近年来，河南质量工程职业学院把大力弘扬“工匠精神”作为质量型人才培养的一个突破点，不断培植“质量特色”，对学生开展专业、敬业、精准、卓越的职业能力培养，培育学生未来大国工匠的基本素质。

科学设置专业，准确定位人才培养目标。学院形成以质量检验、质量管理类为龙头，以食品、化工、机械、电子、建筑、信息技术类为骨干，法律、财经、管理、外语类并举，特色鲜明、布局合理的专业结构，培养质量技术监督管理需要的法律、技术和管理人才。深化课程改革，构建高质量教学体系。学院以“河南省职业教育品牌示范院校”项目建设为契机，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程改革，让“工匠精神”培养融入人才培养全过程。坚持特色培养，形成质量人才体系。各专业围绕产品质量、工程质量、服务质量的提升，通过质量检测和质量管理岗位调研和分析，实施“岗位专业技能+质量专业技能”人才培养模式，在人才培养中嵌入“质量特色课程”模块，形成了完备的质量人才培育体系。

落实行动计划 探索首席质量官培养途径

今年4月4日，国务院发布《贯彻实施质量发展纲要2016年行动计划》，要求以提高发展质量和效益为中心，开展质量品牌提升行动，加强供给侧结构性改革，推动建设质量强国。

质量强国，人才是保证，作为“第一质量人”的企业首席质量官更是关键。河南质量工程职业学院努力履行职责，将首席质量官的培养融入育人过程之中。

建设高水平师资队伍。该院多元化引进质量专家学者、科技人才来校授课开讲；鼓励教师赴外学习交流，继续深造；委派教师到企业锻炼，强化教师实践能力。

加强基础建设，有效开展实践教学。近年来，学院新建、改建和扩建了16个具有真实或仿真职业氛围的校内实验实训室，为教学实践提供了必要条件；学院实施“教学做”一体的教学模式，组织师生举办、参加职业技能大赛，通过“以赛促教、以赛促学”，提高师生的职业技能和职业水平。

深化校企协同育人。学院依托河南质量工程高等职业教育集团，丰富合作内容，创新合作方式，推进校企协同育人，先后与郑州航空港经济综合实验区人力资源和社会保障局、富士康科技集团郑州科技园等126家企业签订了校企合作协议，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作机制。

建立首席质量官培训体系。学院专门制定大纲，订购统一教材，组织中高级职称质量专家组成师资队伍，讲授质量相关课程，形成了一套培养体系，使学生具备首席质量官相应的知识储备。

厚植底蕴 涵养大国工匠的质量境界

河南质量工程职业学院充分利用自身的质量特色教育资源，发挥学院紧密联系质检行业和各类企业的特殊优势，把质量教育全面融入学生教育中，树立学生的质量意识，培养学生对工作的执着，对技艺的精益求精。

以质量文化塑造学生人文素养。学院坚持以质量文化为抓手，引领校园文化建设，开展针对性的教育引导，通过社团活动和丰富多彩的课余文化生活，使学生深刻理解质量理念的实质和内涵，提高学生的职业素养和人文素质。

以诚信为基础开展质量教育。学院每年开展诚信校园行活动，宣传质量法律法规、质量诚信和社会责任的重要性，让每个学生知专业、爱专业、精专业，形成一念执着、一生坚守的理念。

以自身优势为依托承担社会责任。学院依托质量教育社会实践基地，把质量意识建设延伸到社会，与地方建立长期联系，通过送课上门，到校参观质量文化、倾听质量专家讲解，帮助广大学生和群众建立起正确的质量观念和全面的质量知识体系。

“质量是大计、质量是民生、质量是关键、质量是形象。”梳理河南质量工程职业学院近年来的发展脉络，该院党委书记张清林说，“今天，学院必须紧紧抓住这一战略机遇，主动融入，贯彻落实质量强国战略，大力弘扬‘工匠精神’，坚定不移走质量特色发展之路，努力使学院成为培养质量人才的基地、孕育首席质量官的摇篮。” （张晓东）