刘选启

教育实践活动有期限，作风建设永远在路上。思想是行为的先导，思想认识的高度决定着抓落实的力度，同样也决定着教育实践活动的力度和成效。

当前，第二批教育实践活动正处于收尾阶段。我们要按照中央的部署，特别是习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的要求，突出整改重点，以解决问题的实际成效交出令群众满意的答卷，确保教育实践活动善始善终、善作善成，确保已经取得的成果与经验得以巩固深化。具体讲，就是要做到“四个持续”。

在提高思想认识上持续。教育实践活动有期限，作风建设永远在路上。思想是行为的先导，思想认识的高度决定着抓落实的力度，同样也决定着教育实践活动的力度和成效。思想认识的提高是一个由浅入深、由低到高的过程，决不是通过一两次学习和讨论就能提高的。提高认识的过程是一个“感知-吸收-内化-提升”的过程，学习的目的就是为了在掌握知识、理论的基础上，使之活化为实际工作能力，特别是要内化为一种理念。习近平总书记指出，“为官不易”，但不能“为官不为”。“不易”是客观存在的，是一种进步和好的现象；“不为”是一种不正常、不负责任的现象。对于“不为”，有的同志还美其名曰“无为而无不为”。其实，“无为而无不为”的“无为”不是什么都不做，而是不妄为，不乱为，不胡为，本职工作还是必须去为，而且还要为好。

在不断转变作风上持续。我们一定要始终保持“赶考”的忧患意识和“在路上”的精神状态，按照抓常、抓细、抓长的要求持续解决作风问题。作风决定人心向背，事关党的生死存亡。就当前而言，解决作风问题，最根本的就是要密切联系群众，增进与群众的感情。反过来说，密切与群众的联系与感情，是衡量教育实践活动的一把尺子，一个重要标准。解决作风问题是一个长期而艰苦的过程，不可能一蹴而就，一劳永逸，需要反复进行，不断改进。正如习近平总书记说的那样，改进作风永远在路上，必须有钉钉子、抓铁有痕、踏石留印、锲而不舍的精神。教育实践活动之所以取得了明显效果，其中一条很重要的经验就是“认真”。只要我们认真了，就没有什么事情办不好。

在强化督促检查上持续。督促检查既是党的建设的有效办法，也是进行群众路线教育实践活动的基本方法。这次教育实践活动取得了扎实成效，各级从严务实督导功不可没。一般来说，督导有三种基本方式，这就是上对下的督导、内部之间的督导、下对上的督导。这次教育实践活动，三种督导都渗透其中，相互作用。上对下的督导，主要是传递压力，推动教育实践活动扎实开展；内部之间的督导，主要是相互提醒、善意帮助，开展批评与自我批评，解决问题，增进团结；下对上的督导，主要是接受群众的“三评”，即作风现状由群众评价，查摆问题由群众评议，整改落实由群众评判，说白了就是从群众这面镜子里照一照我们到底是一个什么样形象。这种好的办法我们要坚持，并运用到实际工作中去。

在客观公正测评上持续。群众“三评”是河南省在教育实践活动中的创新发展，受到中央活动办的肯定。群众中蕴藏着丰富的智慧和力量，是我们取之不尽的源泉。群众的眼睛是雪亮的，群众的胸怀是宽广的，群众最有发言权，群众的评价也是最公正的。因而，我们要用群众这杆“秤”称一下自己到底有多重。工作、生活在现实社会里，我们必须时时有一种战战兢兢、如履薄冰、诚惶诚恐的危机感，随时接受群众的“三评”。同时，要充分运用“三评”结果，改正问题，转变作风，着实整改，以实实在在的成果，赢得群众的认可。

（作者系湛河区人大常委会副主任）