点评人

湛河区轻工路小学一（2）班语文老师 张燕

6月14日B5版《我最喜欢的同学》是一篇写人的文章，小记者王正则是一名小学三年级的学生。文章以伏尔泰的名言开篇，引出“我”的好朋友是谁。在介绍好朋友的外貌特征时，作者连续使用了两个比喻句，让好朋友的形象立体化，“他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，好像仙人球表面的尖刺。他的眼睛很大，圆溜溜的眼珠像晶莹剔透的黑玛瑙”等描写让好朋友仿佛站到了读者面前。接下来，作者又从好朋友的兴趣爱好以及乐于助人两个方面进行描写，让好朋友的形象更加丰满。

6月14日B5版《泡泡旅行记》一文，小记者巴子宁描写了吹泡泡的趣事。“这些五颜六色的泡泡非常漂亮，有的像一串葡萄，有的像大气球，有的像一颗颗珍珠。”这句话不仅运用了排比的修辞手法，还连续用了3个比喻，突出了“泡泡旅行记”的“趣”。接下来，作者又展开联想，想象泡泡的行程安排，最后借助风告诉我们，泡泡选择了去花田旅行，并把花田当成了自己的家。结尾在扣主题的同时，又说明了泡泡旅行的目的地。

6月14日B8版《第八十二难——续写<西游记>》一文，小记者胡依依脑洞大开，续写了《西游记》的第八十二难，勾起了大家的阅读兴趣。作者虚构了一个“黑化”的白鹤仙。面对白鹤仙的挑衅，机智的孙悟空一一化解，最终感化了白鹤仙，给了白鹤仙一个悔过自新的机会。如果在最后一段点出八十二难顺利解决，首尾呼应就更好了。 （王红梅 整理）

下期作文主题预告：

我的校园

时光的摇篮轻轻摇晃，夏天的校园也被时光摇得五彩纷呈。下期，我们的作文主题是“我的校园”，小记者一起来写一写校园吧。

小记者写这个主题时要认真观察。夏天的校园与其他季节有所不同，比如蝉躲在树荫里高歌，与教室里传出的读书声一比高低。小记者们，你们听到蝉在唱什么吗？花坛里都种了哪些植物，当你们来到它们身边时，有没有听到它们在阳光和微风里窃窃私语，它们又在聊哪些话题？教室里，小朋友们三三两两聚在一起，他们在分享什么开心的事？

小记者可以开动脑筋，去写一写你眼中校园的模样。擅长绘画的小记者也赶快行动起来，用画笔记录一下这个夏天的校园吧。 （王红梅）