近年来，卫东区实验小学着力打造“尚美”特色教育品牌，从校园环境、立德树人、教师队伍、课程建设、课堂改革、德育一体化等方面推进，学校从外到内美了起来。

以美怡情，建设“大美”环境

该校把“尚美”教育理念融入校园自然景观和人文景观中，以美怡情，让浓厚的“尚美”教育如和煦春风，沁人心脾；将校园文化建设与校园环境建设紧密融合，构建环境育人的“大美”校园。

以美引善，打造“尚美”德育

“那天，我给妈妈做了贺卡，还帮妈妈干家务。看着妈妈高兴的样子，我心里的兴奋无以言表。”该校二（1）班学生侯思羽在分享感恩教育成果时说。

德育的核心在于情感的共鸣和心灵的共振。近年来，该校以立德树人为育人目标，积极组织开展“尚美”节庆活动和“尚美”主题活动。“尚美”节庆活动以清明节、劳动节、教师节、国庆节等节日为契机，组织开展德育活动，如“我的最美妈妈”“做个爱劳动的好儿童”“尊老敬老我最美”等。“尚美”主题活动则按照月份确定不同的活动主题，如3月为“学雷锋公益月”，4月为“悦读悦美读书月”，5月为“热爱劳动月”等。

该校德育副校长赵俊峰说：“一系列的‘尚美’德育活动，为学生营造了健康向上的氛围。每次活动中，学生都能找到自己的舞台，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，培养一种习惯，体验到成长的快乐。”

以美养慧，培育“慧美”教师

“尚美”教育的成功少不了教师队伍的支撑，唯有美的教师才能培育美的学生。学校以“立美工程”强化师德建设，以“学美工程”优化教师管理；通过“育美工程”结对帮扶培养新教师，通过“创美工程”培养骨干教师和学科带头人，通过“弘美工程”培养省级、市级、区级名师，以“享美工程”点亮教职工生活，让教师在忙碌之余尽享工作、生活之美。

以美启智，创造“智美”课堂

课堂是美育工作的主阵地。“智美”课堂的教学工作理念是寓美于智、智美融合，以美启智、以美导真。课堂上，教师努力创造师生互动、学生互动的和谐美，追求“让课堂充满生活气息，让课堂焕发生命活力”的发展目标，真正实现“教师幸福地教，学生快乐地学”的至高境界。

以美荟萃，建构“萃美”课程体系

“自从学校开设了象棋课，我就迷上了象棋。现在，我不但做事越来越细心，学习成绩也赶了上来。”在该校“尚美”教育社团成果展示活动中，获得“象棋小达人”称号的三（2）班学生冯炜颀发表获奖感言时说。

在卫东区实验小学，像冯炜颀这样的学生还有很多，这得益于“萃美”课程的建构。近年来，该校基于“尚美”教育建构了“萃美”课程体系，从国家课程校本化、校本课程社团化开发两条路径，形成“五育融合”的六大课程体系：尚德行之美课程群、尚健康之美课程群、尚智慧之美课程群、尚创新之美课程群、尚艺术之美课程群、尚劳动之美课程群。该校党支部书记、校长郭国涛说：“‘萃美’课程最大限度挖掘学生的潜能与才华，培养学生的实践能力，锤炼他们的心智。”

以美唤美，实践“励美”管理

该校重大事情交由职代会讨论、酝酿，由党支部委员会表决通过后执行，使学校管理规范化、制度化，确保学校各项工作顺利开展。教师在民主管理中扬长避短、优势互补、各尽所能、和谐共处，以人心赢得人心，以“励美”完善“尚美”。

展望未来，该校校长郭国涛说：“美的种子一旦种下，美的人生就已拉开序幕。让每一个生命诗意般栖居，是‘尚美’教育不变的理想。” （王建党 文/图）