⊙小雨

这几天有个新闻上了热搜。2017年考上中央美院的一个保安，如今有媒体追踪报道，他做了一名旅行自媒体博主四处“流浪”，每月仅挣1000多元。

如何评价这位“保安励志哥”的选择，或者学历有什么用，让人陷入两难。

一方面我们可以说，学历只是一种经历，个人感到自由、开心就好。他能做到生活和人生哲学的自洽，对周围输出阳光、温暖、和善，且带有知性的气质，依然是向上的力量，于社会当然是良性的存在。

但另一方面，他没有如众望所归，或进入企业，或考公，或创业，没有在社会这台大机器的运转中做一个稳固的螺丝钉，没有为社会主义建设做具体可见、可量化、可评价的贡献，于己于社会，似乎都是遗憾。

我们常常把个人选择归因于客观大环境，却容易忽略选择的个体主观性。我一个中学同学说，我们在过去的每一个选择，都是当时最好的。这句话不准确。因为好与坏是根据结果作的价值评价，只能是事后的，与行为的提前或即时性相矛盾。其实，人的行为大部分是理性的，少部分是感性的，而理性行为与感性行为的结果，有可能是好的，也有可能是坏的。

“保安励志哥”的择业选择应该是理性的，与坏无关，但上过大学后要干什么，依然很难摆脱好与坏的结果评价。

在学而优则仕的封建时代，封妻荫子、光宗耀祖是士子们的追求。也许在今天，我们的身体里依然活跃着这种功利性的基因。

今天讨论这个话题，也是为了给那些偏离传统价值的个体选择一个观察的角度。我有一种设想：也许当附着于学历之上的传统价值渐渐淡化后，学校和家长可能就没那么卷了。