点评人 示范区福佑路小学四（2）班语文老师兼班主任 刘宁

2月23日B6版《堆雪人之乐》一文，小记者刘微茵通过描绘大雪过后和家人一起堆雪人的愉快经历，展现了小作者纯真无邪的乐趣和对冬天的热爱。小作者详细描述了雪人的制作过程，从准备材料到完成雪人，每个步骤都生动有趣。同时，作文还传达了作者和家人之间其乐融融的家庭氛围，以及通过堆雪人这一活动所体验到的快乐和成就感。整篇文章语言简洁明了，情感真挚，充分展现了孩子的天真活泼和对生活的热爱，是一篇富有童趣和感染力的佳作，能够引起读者的共鸣。

2月23日B6版《热闹的“动物园”》一文，小记者郭紫枫以生动的比喻和细腻的描写，将家庭比作一个充满乐趣和活力的动物园，巧妙地将家人与不同的动物相对应，如威严又勤劳的老虎妈妈、憨厚贪吃的熊爸爸和活泼的小猴子自己，这样的比喻既有趣又富有想象力。文章语言流畅，描写细腻，展现了家庭成员之间的和谐与快乐。通过动物的特性来反映家人的性格，形象又生动，给人留下深刻的印象。同时，作文也表达了对家人的深厚感情和对家庭的热爱，是一篇充满童趣和温情的佳作。

2月23日B6《小小动物园》一文，结构紧凑且富有创意。小记者陈梓玉开篇便巧妙地将家庭比作动物园，奠定了全文的基调。接着，作者逐一介绍了家庭成员与动物之间的相似之处，每个成员的特点都被鲜明呈现。在描述过程中，作者运用了生动的比喻和形象的描绘，使家庭成员的形象跃然纸上。最后，作者以简洁的语言总结全文，深化了主题，使得整篇作文结构完整且浑然一体。整篇作文不仅展现了小作者的独特创意，还体现了其良好的写作能力和观察力。（王红梅 整理）

下期作文主题预告：我们的校园

开学了，孩子们再次回到熟悉的校园，校园里的一草一木看到孩子们归来，似乎也格外开心，舞动小手欢迎。下一期，让我们以“我们的校园”为主题，写一写寒假过后的校园吧。

开学报到那天，相信孩子们还记忆犹新。花园里的白雪让校园显得格外与众不同，孩子们返校带来的“灯笼”“灯谜”“龙头帽”等挂满了校园；师生久别重逢，甜甜的问候饱含祝福；好友相见，彼此分享节日的趣事……这些都可以融入文章中去。

想让文字生动，记得多用比喻、拟人等修辞手法，加入环境、语言、动作描写等，快来试试吧！

（王红梅）