目前，北方地区进入呼吸道传染病高发季节，流感病毒、肺炎支原体、腺病毒等多种病原体合并流行，医院里人头攒动，病房里一床难求。

在这个紧张时刻，北京、山东、河北等地要求师生不得带病上班上课，不建议孩子患病期间赶补作业。

这个要求温暖而又人性化，理应肯定。不过，教育主管部门作此要求，在履行正常职责之外，却透露出些许不正常的因素：孩子生病尤其是传染病，在家休息本来就是正当需求，何来教育主管部门专门强调或多此一举？

显然，学校和家庭的教育焦虑惯性太大了，即使在这样的非常时刻，也不得不劳动教育主管部门强力刹车。

这种担忧并非多余。北京一个急诊科医生在值班日记里说：凌晨，一个女孩儿看急诊，结束后，母亲问，明天能上学吗？医生感叹：孩子有问题，大人一定要先看病。

11月27日，最高法发布2023年第二批反家庭暴力典型案例，其中有个案例让人颇为吃惊。2022年，一个16岁的女孩考上大学，但父亲执意安排其复读，非“985”不上，并对其实施各种惩罚：将其头发剪乱、不让吃饱饭、冬天洗冷水澡、不让与外界交流……

中国家庭重视教育背后的逻辑太长、太复杂，而且随着时代变化而变化，非一篇小文所能道尽。然而，即使从重视学习的即时状态而言，过于病态地要求孩子，也偏离了教育的本义。