“春雨润物，明德有才”“梦飞之地，育才摇篮”……在市四中的校史馆内，悬挂着历届毕业生送给学校的锦旗。一面面光彩熠熠的锦旗承载着学生和家长对老师、对学校的肯定和感谢，也见证着学生们在四中的奋斗与蝶变。

以564分成绩被河南大学录取的市四中2022届毕业生马宝辉，当年的中招成绩是409分，偏科很严重，他说是四中严格的管理、贴心的“导师制”和个性化的培优补差，让他最终实现了大学梦。

近年来，市四中将教育质量提升作为立校之本和发展之基，确立了“培养优秀人才，创办优质高中”的办学目标，深化精细管理，强化教研融合，加强队伍建设，推进教育教学质量提升，使高考上线率连续七年增长，以实实在在的成绩践行“低进高出，高进优出”的办学承诺。

精细化管理，为质量发展筑牢根基

“教学质量是学校的生命线，严而细的管理就是生命不息的动力。”市四中校长杨全军说，市四中的长足发展得益于全体教职工的勤奋耕耘，也得益于学校管理的长期沉淀与不断创新。

从“走动管理”“三抓一重”的管理模式创新，到精细化管理的深入实施，市四中始终围绕“立德树人”这一根本任务，秉持一个“严”字，坚守一个“爱”字，不断提升管理能力，为教育质量的提升和学生的全面发展奠定坚实基础。

该校严格落实管理目标责任制，构建包括“领导班子、主管处室、年级部、班主任、科任教师”在内的五级联动管理机制，确保学生无论何时何地、无论大事小事都有人负责。校领导包干教研组、年级部，对教育教学管理加强领导、检查和督促。

围绕“严抓管理，提高成绩”这一中心，该校确立高一“严”、高二“稳”、高三“拼”的管理策略，实施“导师制”，为每一位学生制定学习生涯规划，建立成长档案，强化个性教育和思想引领，帮助学生健康成长，提升培优质量。

高素质队伍，为质量提升保驾护航

教育高质量发展的关键在课堂，核心是教师。市四中从强师德、抓常规、压担子、挖潜能等方面加强教师队伍建设，着力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。对年轻教师实施“一年成长，两年成型，三年站定”的成长行动计划，同时大力实施“青蓝工程”“名师工程”“领雁计划”，发挥名师、骨干教师的“传帮带”作用，帮助青年教师快速成长。

该校在全体教师中倡导树立“高三意识”，定期举行校级优质课大赛、名师骨干示范课、课标展示课及“师生同考”、“原创试题比赛”等活动，并围绕新型教学模式和高效课堂探究开展校本研修和教学实践，促进教师专业成长，为教育教学质量提升保驾护航。

近几年，该校新增近20名省市级名师、骨干教师，教师队伍规模日益壮大，结构日趋合理，素质显著提高，专业化水平不断增强。

以研促教，为质量腾飞插上翅膀

在今年市四中校本研修活动月中，省市级名师、骨干教师参与的梯级展示课刚刚结束，新教师汇报课便开始紧锣密鼓地推进。

该校副校长毛名煜说，教研兴则学校兴，科研强则学校强。市四中多措并举打造研究性教师队伍，扎扎实实开展教育教学研究，以研促教，不辍探索。定期组织各类展示课活动，强化教研成果转化，逐渐形成具有学校特色的“备研听评享省”六步磨课模式、“2+1”听评课模式，让学生愿学、乐学。

围绕高效课堂建设，该校着力从日常的教学问题中发掘研究方向，以教研组为单位开展学科特色校级小课题研究，并积极开展研讨与实践，使各学科教研组形成了善思肯钻的教研氛围，让老师们“动”起来，教育“活”起来。该校教师先后开发了《视角地理》《诗词人生》等校本教材。2023年，该校还建立了生物学科实践基地，将校本教研与日常教学充分融合，切实提高学校教育科研能力，促进教育教学质量的持续攀升。（孙宁 李淑华 邢晓蕊）