⊙雨来

根据新冠病毒变异的特点，国家适时调整了疫情防控政策，卫生健康部门不断提醒我们要做自己健康的第一责任人。那么，如何做个称职的责任人，就体现出个人知识储备的差异了。

这段时间，由于社会放开而陡增人群流动性，病毒也获得相应程度的传播，潜在的感染风险让很多人很害怕。尽管医卫专家不断宣讲奥密克戎致病力下降，也不会有什么后遗症，但人们接受新观念还需要时间。然而，人的行为等不及观念转变的时间差，眼下，抢药、囤药，这种长期看的非理性行为，在当下也算是个体的理性选择。那么，用什么抵御这种非理性，让行为符合不慌不忙、从容不迫的长期理性？只能是我们的知识储备。

任何一次事件，尤其是公共卫生事件，都是补充知识的绝佳时机，因为此时我们有足够的动力来学习新知识。2020年初，新冠疫情暴发之初，《三联生活周刊》就推出了病毒学知识讲座。在新冠疫苗研发及上市之初，有关疫苗原理的知识也由严肃媒体和医卫专家不断传播和讲解。张文宏医生建议早餐少喝粥，多吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物，也是出于对增强免疫力的考虑。至于布洛芬、对乙酰氨基酚等药物，只是缓解人体不适的症状，而非有针对性的抗病毒治疗，虽经医卫专家反复提醒，但大家还是急着抢药囤起来，甚至有感染者因乱吃药引起肝损伤而入院治疗。

很多人有一种根深蒂固的观念：治病的最好效果就是立竿见影。其实，对传染病而言，通常所谓的立竿见影，只是症状缓解的迅速程度，而非针对疾病的药到病除。如果没有针对性的抗病毒治疗，真正干掉病毒的是人体的免疫系统。人们忙于囤药，感染后急着吃药，正是对病毒学知识缺乏了解，尤其对病与症的区别不了解。现在距新冠病毒暴发已有两年多时间，在这个时间窗口错过学习，殊为可惜。

当然，我们这几年也并非无所事事，也通过自媒体等各种渠道接触了大量与新冠病毒有关的信息。但是，我们要分清哪些是知识、哪些是信息。信息是中性词，知识也是信息，但信息不分良莠。如何分辨哪些是有用的知识，哪些是不良的信息，恰又需要一定的知识基础。越学习，知识越多，理解并接受的知识层级就越高，具备的分辨能力也就越高。而缺乏知识含量的不良信息，则一直让人在低认知层次徘徊。

基于病毒的变异特点，国家调整了防控政策，但放开并不意味着躺平，因为研发疫苗和药物也是防疫，而且是防疫的核心力量。对于我们个人而言，无论封控还是放开，知识永远是抵御病毒的有力武器。越是在这样的非常时期，我们越是要学习，越要补充新知识。