◎冯国辉（河南平顶山）

“哥，昨天我失眠了，一夜未睡。”周六清晨6点，我就接到妹妹的电话。

“ 咋了？”我赶紧问。

“昨天下午我接陈妞时，问老师陈妞的学习情况。老师言辞含蓄，反过来问陈妞原来在哪儿上学，能考多少名？听到在原来的学校能考十几名，她老师‘切’了一声，言语中无意流露出不屑！”妹妹话语里满是焦急忧虑。

陈妞是妹妹家的孩子，8岁，一年级时，在家门口的学校上学，妹妹想给孩子提供更好的教育环境，于是拖熟人，说好话，费尽了心思，今年如愿以偿把孩子转到这所知名的私立小学。于是就出现了开头的一幕。

老师应该是觉得孩子的成绩赶不上大多数同学，是真实评价，只是语气稍微重了点，妹妹放在心上了。我赶紧劝慰她，不要想太多，以后更加努力就行了。

3个月后，妹妹又打来电话，说老师表扬陈妞了，背课文讲故事都是班里最好的。妹妹言语中满是愉悦和自豪，能听出来，她整个人放松多了。

老师不经意的一句话，妹妹的心情过山车般起伏了3个月。

我也是老师，不禁反思自己：也应多表扬孩子，带着表扬去育人。表扬，既能鼓励孩子，也能抚慰家长的心。