◎漆艳林（四川西昌）

女儿7岁，学钢琴有一段时间了，但每次练琴效率都不高。不练琴时母慈子孝，一练琴就鸡飞狗跳。练琴十分钟，斗嘴半小时，不把我的耐心消耗殆尽，她不会收敛。

一天晚上，她弹完一遍《孤勇者》后，我说：“听上去断断续续的，要重新弹，直到曲子连贯、强弱明显才行。”她回过头看着我说：“妈妈，你就知道指手画脚。既然觉得简单，我们换一换，我来教你。妈妈能弹成什么样，我就能弹成什么样。”

那一刻，我是有些心虚的，那五线谱上跳动的“豆芽”我都不认识，怎么弹得流畅，况且还要双手配合。但我想着绝不能让她小瞧，于是硬着头皮答应了。

女儿指着《孤勇者》的谱子，说：“看，右手弹的是旋律，左手弹的是和弦……”别看她年龄小，讲得有板有眼儿，愣是把我这一点都不懂的人给讲明白了。她一边唱谱，一边指挥我如何弹，居然还懂得夸人：“妈妈弹得好，就是有些地方没连贯弹起来。”像极了我在旁边监督她练习时说话的语气。

后面我有些不好意思，说：“娜娜，你来弹，我们相互学习，妈妈之前也有做得不好的地方。”她坐下开始认真弹，这一遍居然没有错，她扭头看着我笑着说：“妈妈，当老师还挺管用，我找到了自己的缺点。”

孩子还小，若是一下没有转过弯，给点时间想一想或许就自通了。或者换一种方式，寓教于乐，一同成长，可能效果更好。