□本报记者 邢晓蕊

7月6日，走进市增彩技工学校，教学楼、实训楼、艺术楼鳞次栉比，新能源汽车实训室、5G互联网大数据实训室、电商直播间、形体训练房和舞蹈排练大厅等30多个实训室刚整修一新，凸显理实一体办学特色。

“学校实训设备充足、先进，学生不是在黑板前听技能，而是在实训设备上学技能。即使文化课学习困难的学生，也完全可以通过动手实操学到扎实的技术。”该校校长李会娟说。

一体化教学

让学生在学中做、做中学

该校2018年开始与浙江吉利汽车集团合作并共建吉利汽车产业学院，校企深度合作，共同招生招工，学生入校即入企。

“在实车上练修车，技术难点很容易掌握。”如今已在吉利汽车集团就业的该校毕业生唐志刚说，他和弟弟唐志强之所以选择市增彩技工学校学习汽修专业，是;;因为被该校的一体化教学所吸引。

三分理论、七分操作，理论与实践紧密结合，学中有做，做中有学，让学生扎实掌握一技之长，这是市增彩技工学校吸引众多学生纷至沓来的一大原因。

今年秋季，该校新开设的幼儿教育、美容保健、电子商务、计算机互联网大数据等专业均与国内知名企业进行校企合作，推行校企双主体培养模式，人才共育、过程共管，实行工学交替、分段式的教学组织形式。学生在校完成理论和专业基本技能训练，在企业完成实习，经校企双方共同鉴定、考核合格，方可毕业。

激发兴趣

让每位学生都能成长成才

不满17岁的龙凤胎潘恒玉、潘恒震家在南阳市南召县，去年秋季，姐弟俩一起来到市增彩技工学校学习。姐姐学汽车营销专业，弟弟学汽车维修。

“两个孩子知道学习了，儿子还在学校获得了勤工俭学岗，学校免了他的餐费。”姐弟俩的父亲说，俩孩子放暑假后跟着老师到苏州顶岗实习，“挣的钱都够交学费了”。

“采取一体化教学模式，让学生在学中做、做中学，可轻松掌握技能。”李会娟说，文化课基础薄弱的学生照样可以在技能学习方面显露特长，找回自信。

该校聘请“大国工匠”吕义聪担任客座教授，定期到校举办讲座，以其个人的奋斗经历激励学生们勤学不怠、青春逐梦、以技立身、以技报国。

该校还开设了普通话、演讲与口才、社交礼仪、形体训练等课程，让学生不仅能拥有技能，还要成为全面发展的高素质、高技能人才。

独特的教学模式培养出技术过硬的学生。该校先后为吉利汽车集团输送优秀毕业生700多人，在全国与吉利合作的400多所中高职院校中，该校获得2020、2021年度产教融合S级（最高级）学校（全国仅20家）。“目前我校是吉利汽车集团在河南省唯一一所产教融合S级合作单位，与该集团在河南校企共建唯一一所吉利汽车产业学院。”李会娟说。

职教高考是孩子上大学的又一通道，该校每年都有大批毕业生参加职教高考（文化考核+职业技能考核），圆了自己的大学梦。“未来，市增彩技工学校的毕业生将会就业有技能、升学有通道、发展有优势，前途不可限量。”李会娟说。