卫东区平马路小学五（1）班 语文老师兼班主任、市骨干教师 李彬杰

本期，李彬杰老师向大家推荐的作文是四、五年级小记者写的，我们一起欣赏一下吧。

6月3日B4版《“小气”的爷爷》是一篇写人作文，小记者胡雅婷通过两件事来突出爷爷的小气，从穿衣“小气”到用电“小气”，采用详略得当的写法，重点写因为用电问题引发的小风波，从而发出爷爷并不小气，而是对自己节俭对家人关爱的感慨。文章运用了语言描写、心理描写、动作描写等，特别是对爷爷见到我时的动作描写，突出了爷爷对“我”的爱，从而改变了“我”觉得爷爷小气的看法。作文采取先抑后扬的写法，使爷爷的形象更加动人。

6月3日B5版《袜子风波》一文，小记者季婕按照事情发展的顺序，开篇就运用一系列的动作描写，写出了小作者找不到袜子时的慌张；后续中午回家与妈妈的对话，让我们明白，这原来是妈妈的“计策”。小记者的情绪也由生气、愤怒、惊愕到无可奈何，最后妈妈取胜，小记者也改掉了坏毛病。全篇语言风趣幽默，事件发展紧凑，平凡的小事写得很有味道。

6月3日B7版《我的动物朋友》一文，小记者管飞淇运用分总的结构写了小乌龟的可爱以及给“我”的生活带来了乐趣。他先写乌龟的外形特点，抓住具有代表性的龟壳和眼睛突出了小乌龟长得可爱；之后又抓住了它的生活习性贪吃和调皮，写出了它动作的可爱，使小记者对它的喜爱溢于言表；最后总结突出主题，非常完整。小记者能写得这么细致，源于他对生活的细心观察，所以，留心生活，皆能处处是文章。 （王红梅 整理）

下期主题预告：

我的爸爸

6月19日是父亲节。都说父爱如山，咱们下期的作文主题也跟随父亲节的脚步，定为“我的爸爸”。

小记者们在写“我的爸爸”这个主题时，可以回想与爸爸相处的点点滴滴，从中摘取两三个典型事例，展现爸爸的人物特点。例如，有的爸爸很勤快、能干，家里的电器坏了，爸爸会修理；下水道堵了，爸爸也会修理；写作业遇到不会的题目时，爸爸会耐心地辅导。有的爸爸可能平时比较忙碌，经常会出差，可爸爸再忙碌，也会通过打电话、微信视频通话等和孩子聊天，关注孩子的成长。

喜欢绘画的小记者可以给爸爸画一幅画，用你喜欢的色彩画出你心目中的爸爸形象。 （王红梅）