□本报记者 王春生 文/图

4月17日上午，鹰城广场西北角一处小山坡上竹影婆娑、绿树成荫。春光里，十多位朗诵爱好者来到此处，或放声朗诵，或交流心得，其乐融融。

读书使人快乐充实，朗诵则让人充满激情。这个被命名为朗诵角的地方，是几年前由几名朗诵爱好者设立的，目前已成为鹰城众多朗诵者的主要阵地之一。

朗诵者的快乐家园

今年67岁的闫红恩满头银发，身姿挺拔。他随身携带一个书夹，里面是十多篇他经常诵读的诗词名篇，很多字上标注着拼音声调。“有些字的发音我怕搞不准，就把声调标上去，以免读错。”闫红恩笑着说。

闫红恩退休前在平煤神马集团工作，在朗诵方面完全是个门外汉。他来鹰城广场跳舞时，发现一位老人经常在广场一角练习朗诵。他觉得朗诵挺有意思的，就跟着对方学朗诵，没想到一学就上瘾了。

教闫红恩朗诵的这位老人是张兆维，在我市朗诵界颇有知名度。今年75岁的张兆维形象儒雅、性格和善，有主持节目的功底，退休后常参加诗歌朗诵活动。张兆维对朗诵很执着，不断学习，进步很快，曾在2017年全市经典诵读大赛中获得第一名。

2018年5月，张兆维和朗诵爱好者李雪峰、王连君等人商定，在鹰城广场设立朗诵角，免费教授并推广朗诵艺术，“没有任何门槛，只要大家愿意学，我们就乐意教”。

今年69岁的王连君是平煤神马集团退休干部，在活动现场她总是精神饱满、面带微笑。她年轻时就喜欢朗诵，退休后想找点自己喜欢的事干，就经常参加朗诵活动。在她看来，把好的作家的文字用声音表达出来，很有意思。63岁的李雪峰对此也有同感：一遇到好的作品，就特别想朗诵出来。

在朗诵角，大家自由结合，分别朗诵了《七律·长征》《卜算子·咏梅》等作品，激情豪迈的声音响起，不少路人驻足欣赏。

朗诵间隙，从新城区赶来的滕国庆显得很开心。从市卫健委退休的滕国庆今年66岁，他说，正是通过张兆维等老师们的引导，他才开始学习朗诵的。“现在只要有朗诵活动，我都愿意来参加，可以说我是最痴迷的朗诵爱好者了。”性格豪爽的滕国庆笑道，“朗诵角就是大家的快乐家园”。

参与活动的李志平、王秀梅是一对夫妻。朗诵是夫妇俩的共同爱好，来到朗诵角这个大家庭，他们觉得能提高学习，感受朗诵的魅力，也收获了很多快乐。

倾情传播鹰城好声音

2017年，随着央视大型文化节目《朗读者》的推出，喜爱朗诵的人多了，朗诵平台也日渐增多。

鹰城广场朗诵角设立的当年，市图书馆朗诵社也应运而生。随后，市群众艺术馆也成立了东方红朗诵艺术团。张兆维、李雪峰、王连君都是市图书馆朗诵社的骨干成员。一些文学社团、朗诵爱好者也纷纷推出朗诵平台，很多学校也成立了朗诵社团，各类活动不断涌现。

为展现大学生风采，弘扬朗诵艺术，近年来，平煤神马集团老年作协联合平顶山学院、河南城建学院、平顶山工业职业技术学院等6所高校，连续举办十多届高校文学组织诗歌创作朗诵大赛，一大批优秀朗诵人才脱颖而出。

市文学青年学会“新文学青年”公众号近5年来推出1000期2200篇文学作品，其中配乐朗诵文章共1389篇，阅读量高达192万次。顶端新闻、喜马拉雅等知名新闻、音频平台纷纷邀请入驻。滕国庆在顶端新闻朗诵的文章已有300篇。“朗诵是一门艺术，需要慢慢积累、提升。朗诵作品时，头脑里要有画面，要会联想，还要理解作品，要用心去朗诵。而要想感动人，自己首先要沉进去。你自己都不了解作品，自己都不感动，如何感动别人？”他说。

田庄选煤厂退休职工杨惠也是顶端新闻的朗诵者。她说，朗诵好作品不仅能让自己感动，也能触动甚至帮助到别人，很有意义。

众多朗诵平台中，由我市朗诵爱好者孙桂云、王香棉等创办的云之声朗诵平台也颇具影响力。

朗诵弘扬传统文化让人更自信

4月17日上午，新华区新程街小学五年级学生王昱晨、市九中初一学生董墨等少年朗诵爱好者，也在鹰城广场朗诵角朗诵了《卜算子·咏梅》，赢得了大家的肯定和赞赏。

王昱晨的母亲张芳说，女儿特别喜爱朗诵，2018年成为市图书馆朗诵社第一批小社员后进步较快，曾于2020年获得过全国中华魂演讲比赛三等奖。“朗诵让我读到了很多优秀作品，也让我更爱读书了。朗诵和读书已成为我生活中的一个习惯，也让我更自信了。”王昱晨开心地说。

董墨的父亲董延辉是体育路小学的语文教师，也是一位朗诵爱好者。董延辉说，他给女儿起的名字就是希望女儿腹有诗书气自华。女儿通过参加多次朗诵活动，自信心树立起来了，背诵了大量的名言警句，写作能力提升很快，“她从来没有在写作文上苦恼过。孩子们见面都会问她‘你读的啥书，准备怎么朗诵’，作为家长我特别高兴”。

朗诵界一些人士认为，在当下倡导“全民阅读”和弘扬传统文化的背景下，朗诵正是学习和展示经典作品的有效途径。学生学习朗诵的意义很多，比如，让学生感受诗文之美、提高语文素养、锻炼提高语言能力、增强自信心等。

不过，也有部分朗诵爱好者容易陷入朗诵误区，如拿腔拿调、矫揉造作等。

市图书馆朗诵社辅导老师邢鹏认为，朗诵涉及语言、文字、美育、舞台表演等，系统地学习朗诵，需要从语音、气息、表情等方面来提升语言表达能力，同时对表情、仪态等台风进行训练。在这些基本功之外，还要加强对作品的理解和把握，把作品的真实情感准确地展现出来。关于朗诵，专业的训练十分必要，路子不能走偏。