2月14日下午1点多，湛河区河滨街道潘庄村，百余名果农早早来到村西南的一片桃林里，等待林果专家来讲课。

虽不是第一次看到这样的新闻，但依然为此举叫好。

众所周知，当下的农村基本看不到年轻人，“70后不愿种田，80后不会种田，90后不谈种田”，农业生产面临着“后继乏人”的困境。究其原因，苦累是一方面，收益不高是主要原因。而要提高田地的收益，需要转型发展，亦需要技术加持，对农民开展技术培训，并注重培训重点和实效。

目前，各地都出现了很多职业农民和种植大户，他们流转土地，利用机械化作业、现代化理念管理土地，为推动农村生产力提高注入了有生力量，为更多人投身农村这个广阔天地提供了成功范例，也为很多村民提供了家门口就业增收的机会。他们接受能力强，对他们加强培训的话，可以产生很强的辐射带动作用和示范引领作用。他们可以做给群众看，带着群众干，使广大农民在学科技、用科技过程中“随时找到老师，处处见到样板”。

而对文化水平普遍不高的农民的培训要达到效果，分类培训、多次培训、连续培训很必要，结合农时培训、结合农民需求培训更重要。农时不同，种植的作物不同，产生的问题便不同，“世上没有完全相同的两片叶子”，即便是同一农时种的相同作物，也会出现“我苦恼于怎样有效防治病虫害”“你苦恼于如何剪枝提质”。“农民点菜、专家下厨”——“田间课堂”不来虚的，全是干货，“点对点”解决问题，“手把手”提高技能，“面对面”进行交流，针对性强，切合农民实际需要。专家的讲解、点评和建议又通俗易懂，让农民学得有劲、学得有用，记得住、记得牢，才会如此受欢迎。

近年来，各地各部门高度重视“服务”，举措出了一个又一个，但一些流于形式，一些抓不住关键，出力不讨好，结果自然适得其反，甚至饱受诟病。不妨学学“田间课堂”，接地气、提实效，真正贴心为民，开花结果。

（相关报道见昨日A2版）