□记者 傅纪元 文/图

本报讯 “叫醒字宝宝”“交际小能手”“我会讲故事”……这些名字看起来像趣味游戏的活动，其实是我市小学生的期末测试内容。“双减”后的首次期末测试，小学一、二年级不再进行笔试，我市各小学改变测试形式，积极尝试多元化评价机制。

1月7日上午，新华区建设街小学教学楼一楼成了欢乐的海洋，当一、二年级的小学生走进教室时，他们惊喜地发现，气球、彩带、贺卡、印有测试内容的卡通海报装扮着班级教室，每间教室根据不同的主题成了各具特色的“乐园”。“寓教于乐”的测试形式，让小学生们在“玩”中展现学习成果，释放天性。二（5）班语文教师张会娟领着第一组8名学生开始“游园”，教室设计成环型道路，“豪言壮语”“只言片语”“虎年大吉”……沿途悬挂各种色彩鲜艳的词语条幅，这些都是老师们利用课余时间动手制作的。回到讲台前，粘在黑板上的10个锦囊里有20张纸条，孩子们随机抽出一张，用稚嫩的声音读出来。“太有意思了，这比写卷子答题好玩多了。”学生高子惠看到老师现场为自己打满三个星时，高兴地说。

一（2）班的教室被设计成一间“超市”，设有食品区、药品区、图书区、学习用品区等，孩子们进入“超市”，可挑选3样自己最喜爱的“商品”，到收银区念出外包装上的名称。看着琳琅满目的“商品”，孩子们迫不及待地走进去。夹心海苔、焦糖口味瓜子、巧克力派……孩子们最喜爱的还是各种零食，大多能准确说出“商品”的名字。“这是一年级期末语文过关游戏中的一项内容，名字叫‘汉字超市’，我们希望孩子们能够将课堂上学到的汉字活学活用，激发他们学习的兴趣。”一年级教研组组长余娜说。

该校校长刘晓惠表示，学校在一、二年级学生中组织期末“游园”，尝试通过妙趣横生的游戏，考查学生知识点建构情况以及纸笔测试中无法考查的交际表达、实践操作、合作分享等能力。通过丰富多彩的游戏，让学生们快乐地接受一学期的综合检验。

1月10日上午，在卫东区平马路小学，一、二年级学生正在参加语文5轮闯关游戏，包括拼音、字词、朗读、背诵、说话共5个环节，每关采取不同的抽签方式选题。平时不爱回答问题的孩子，这次不但愿意张嘴，而且与老师互动得很好。闯关中，孩子们个个精神饱满，语调抑扬顿挫、表达流畅。老师们认真负责、多样评价。看着闯关卡上一个个星星，孩子们抑制不住自己激动的心情。二（1）班的余柯鑫高兴地说：“我刚刚参加了一场非常有趣的考试，我得到了很多星，超级开心。”

“过去期末考试就是答一张试卷，今年改为无纸化测试。”该校校长胡中慧介绍，老师们将知识点拆分为多个闯关游戏，将语文的认读与背诵、阅读与表达，数学学科的口算与口答等融入其中。“像拼音闯关，学生随机抽取一句，正确、通顺地进行拼读，就算过关。”胡中慧表示，以开放的题型、游戏的形式进行评估，可激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信。

市教体局教研室主任楚凯华告诉记者，本次低年级小学生期末测试是全市义务教育的一次创新性尝试，各校学习借鉴外地先进经验，结合本地实际，制定出令人眼前一亮的方案。“今后，我们将进一步完善低年级学生期末测试形式，继续认真贯彻落实‘双减’工作的部署要求”。