本报讯 坐着哭、站着闹，老师们怀里抱一个、手里拉一个，哄完这个哄那个……在很多人的印象中，幼儿园开学是这样一幅景象。为减少孩子们对幼儿园的陌生感和焦虑情绪，市育才幼儿园想方设法，采取了多种措施来应对。

温馨环境 拉近距离

9月14日上午8点半，笔者经过测温，查验行程卡、健康码后进入市育才幼儿园。一进大门，火车等卡通形象的气球装饰造型映入眼帘。

该园副园长高慧告诉笔者，这是秋季开学前，老师们特地设计并布置的，通过布置这些卡通动物、卡通火车造型增加孩子对幼儿园的亲切感，拉近幼儿园与孩子之间的距离，让刚入园的孩子尽快接受幼儿园，爱上幼儿园。

上午8点40分，小二班（小鱼班）的幼儿一人套着一个呼啦圈，在“鱼妈妈”的带领下，率先开着“火车”出发啦，今天他们要参观幼儿园。他们第一站来到了操场，近距离参观气球火车、气球狮子，再穿过桂花林，看一看他们的户外游戏道具，最后，再做一段10分钟的趣味早操，有趣的“旅行”让孩子们忘记了刚入园时的紧张，忘记了想爸爸妈妈。

笔者看到，不同班的老师身上佩戴的发箍、发卡、贴布也不同，小二班是小鱼、小三班是苹果、小七班是老虎、小八班是长颈鹿。据了解，为了让孩子们尽快对自己的老师熟悉起来，各班老师想了很多办法，用这些可爱又醒目的饰物作为自己的标志，方便孩子们在人群中找到自己的老师，提升孩子的安全感和归属感。

暖心细节 消除陌生

“让宝宝们走出教室，更多地参与到户外趣味游戏中，让他们动起来，用快乐填满入园的每一分钟，不给他们想家、想妈妈的时间。”高慧说。上午9点，孩子们吃早点的时间到了。孩子们在老师的带领下排队回到班里，上卫生间、洗手，根据属于自己的标志（苹果、草莓等图案）找到对应的位置，安静地坐好准备吃早点。当天上午的早点是红豆饼干和豆浆，孩子们吃着饼干、喝着甜甜的豆浆，准备迎接下一项活动。

“这是谁的毛绒玩具呀？”“这是我的大熊猫！”“这是我的小猫咪！”……笔者在小八班（长颈鹿班）看到，带班老师戴着可爱的长颈鹿发箍，正在引导孩子们找座位。在靠墙的玩具柜里，丰富多彩的教具按照颜色分类摆放，深受幼儿喜爱的“娃娃家”静静地等待着孩子们的光临，墙上贴着老师精心绘制的在园一日流程、防疫知识、天气预报等漫画，引导孩子了解在园一日生活内容，学习防疫知识，掌握正确的洗手方法。在幼儿的床铺上，笔者还看到每个床铺上面都摆放着一个可爱的毛绒玩具。据了解，为营造家的氛围，老师们让幼儿从家里带一个自己最喜欢的毛绒玩具放到幼儿园，这样不仅能消减孩子对幼儿园的陌生感，还能让玩具陪伴孩子午休，给孩子一种心理安慰。

据高慧介绍，小班孩子的课程是生命教育，着重培养孩子的适应能力。新学期，该园将生命教育更多融入日常生活中，从开学后这两天的情况来看，该园实施的新措施大大减少了幼儿哭闹现象，缩短了幼儿的入园适应期，保障了幼儿园正常生活学习秩序。 （王红梅 文/图）