本报讯 暑假到来，“走新”还是“走旧”成了广大学生和家长关注的问题。“走旧”就是复习学过的旧知识，“走新”就是预习下个学期的新知识。近日，笔者采访了市区多位有着丰富带班经验的任课老师，下面，咱们一起来听听他们是怎么说的吧。

刘艳艳是卫东区雷锋小学一年级语文老师，有着20年的语文教学经验和班主任工作经验。关于暑假学习“走旧”还是“走新”这个问题，刘艳艳有着自己的看法。刘艳艳认为，“走旧”还是“走新”应该因人而异。对于基础知识薄弱的学生来说，当以复习旧知识，巩固基础知识为主。对于那些程度比较好的学生，应该另辟蹊径，每天进行定时的课外阅读，背诵古诗，拓展知识面。每天练练笔，有感而发地写一写所见、所闻、所感。积累一个暑假，相信每个学生都会有所收获。

示范区湖光小学三年级数学老师李惠有着多年数学教学经验和班主任工作经验。李惠说，对于小学生来说，三年级是个转折点，从三年级开始，知识点越来越多，难点也多了起来，对于基础掌握不牢的学生来说，暑假的学习，提前预习新知识只会浪费时间和精力，应该走旧。在走旧的过程中，她不建议搞“题海战术”，家长可以帮助学生总结出知识点，在熟悉知识点的基础上，举一反三，锻炼孩子的发散思维。比如关于长方形的周长和面积，知道边长如何求周长，知道周长如何求边长，再延伸到，通过周长求面积等，只有学会了举一反三才算是真正学会了。

暑假学习，应该“走旧”还是“走新”这个问题，有着多年班主任工作经验的示范区公明路小学四年级语文老师摆灿灿赞同“因人而异”。摆灿灿说，对于基础知识薄弱的学生来说，还是要以夯实基础知识为主，基础知识分为上个学期课本中的生字、词语，语文园地知识过关，还有单元作文等几个方面。基础扎实的学生可以快速复习一遍上个学期的知识，温故知新，有目的地预习下学期课本中的生字、词语，背诵古诗，还有一个重要的方面就是加强课外阅读，增加知识储备量，这对于新学期的学习会有很大的帮助。

（王红梅）