郭晓峰，平顶山市第五十六中学副校长，1996年从教，长期担任班主任及数学教学工作，目前担任该校六年级道德与法治的授课任务。由于工作突出，他先后被评为省、市、区优秀教师和优质课教师等。

带领教师成长 打磨高效课堂

从教以来，郭晓峰深入钻研教材、教法，并开展多种形式的教研活动。课堂上，他重视结构优化，精讲精练，注重培养学生动手、动口的能力，调动学生的主动性。课余，他经常向老教师请教，博采众长。从教以来，他不断探索新的教学方法，针对数学的特点，把重点放在培养学生的创新意识和传授学习方法上，重视高级思维的培养。郭晓峰先后有多篇论文获奖，所带班级在毕业考试中成绩突出。

自2012年担任副校长以来，郭晓峰为提高学生综合素质和创新能力，不断探索新课堂，经常进行“推门听课”，及时与当堂老师交流心得并提出建议。对于刚走上讲台的年轻老师，他会进行细致的指导，包括怎么根据学情进行教学设计，怎么进行重难点处理。一学期下来，他的听课笔记记了一本又一本，评课稿写了一篇又一篇。

为提高课堂效率，只要有机会，他就安排教师外出学习，并采取骨干引领示范、组内教研等形式带领老师们探讨不同课型的基本教学模式。短短几年里，一批批优秀青年教师脱颖而出，教坛新秀、教学能手、教学骨干不断涌现。

推动第二课堂建设

7月9日上午，虽然学校已经放假，但郭晓峰还在办公室整理小记者作品。

郭晓峰说，一个优秀的学生是全面发展的学生。所以除了课堂知识，他鼓励教师研究、开发校本课程以及综合实践活动课程，如葫芦丝特色课程、写字教学、阅读教学等。这些课程的开发不仅夯实了学生的文化知识，还提升了他们的文化素养。

在学校的大力支持下，郭晓峰重点推动学校葫芦丝特色建设和小记者站的建设，该校成为我市首家开展葫芦丝特色教学的学校，并在2015年成功举办葫芦丝音乐汇演，进行了千人葫芦丝大合奏。该校积极组建葫芦丝艺术教育社团，把葫芦丝教学融入音乐课堂，每年定期举行一次校园葫芦丝大赛。先后有多名学生荣获华夏之星全国校园优秀文艺节目展演金、银、铜奖。

为了激发孩子们语言表达能力，提高孩子们的写作能力，郭晓峰大力推动小记者活动的开展，成立小记者站，聘请梁正初老师担任辅导老师，每周定期免费举办写作教学培训。

在平凡的岗位上，郭晓峰将青春和爱播洒在五十六中这片沃土，收获了一路花香。

（王红梅 文/图）