始建于1966年的平顶山市第四中学位于龙山脚下，在“质量立校、文化兴校、特色强校”理念的引领下，学校围绕“培养优秀人才、争创一流高中”的办学目标，扎实推进“校园文化内涵提升工程、智慧校园建设工程、青蓝工程”三项创新特色工程建设，全力打造“文化、数字、体育”三张特色名片，采用“走动管理”和“三抓一重”的管理模式，不断推动学校教学质量提升，成为市区西部一颗耀眼的明珠。

强化细节管理

严抓教学教研

每天早晨，走进市四中，你会听到琅琅读书声；走进教室，你会看到全体学生端正站立，全神贯注地大声诵读。这是市四中为强化细节管理而开展的“激情早读”的场景。

近年来，为实现“低进高出，高进优出，培养优秀人才，创办优质高中”的办学目标，市四中细化教学常规管理，严抓教育科研，持续推进教学改革，并借力信息化技术，开创“智慧课堂”的新局面，在全省树起了标杆，实现了高考成绩连年攀升。学校先后获得了“河南省一校一品特色校”“平顶山市教科研先进单位”“平顶山市教学质量先进单位”等多项荣誉。

教学质量是学校的生命线，市四中提出了科研兴校、质量立校、特色强校的发展思路，学校专门成立教学工作领导小组，要求老师们做实做细“备、教、辅、批、考”各环节的常规工作。

学校通过“引路子、搭台子、压担子、树梯子”四方面，着力打造一支老中青合理搭配、师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。仅2020年一年，学校新增省级骨干教师1人，省级骨干教师培养对象2人，市级名师（名班主任）3人，市级骨干教师3人，名师工作室骨干教师培养对象9人，教坛新秀4人，教学能手4人，市教育体育系统学术技术带头人1人，市教育系统“最美教师”1人。

提升教师素质

促进教育教学创新

2021年春季开学前夕，一场别开生面的高考真题考试在市四中礼堂举行（如图 学校供图），学校近90位一线教师参加了这场考试。这是学校为进一步把脉高考命题趋势、增进教师教学教研能力而开展的一次活动。

多年来，市四中围绕立德树人这一根本任务，以教研教改为先导，通过激发教师潜能来促进学生全面发展。全面实施“校园文化内涵提升工程、智慧校园建设工程、青蓝工程”三项创新特色工程建设，不断提升办学档次。

该校非常重视教师队伍建设，在教师培训方面不惜投入。学校建立了导师制度，开展“一师一优课，一课一名师”活动。学校每年都要举行“新教师汇报课”评比活动，作为对“师带徒”活动成果的综合评定。

2020年，学校就开展“校本研修活动月”、梯级教师展示课、青年教师汇报课、数字化教学大赛、党员示范课等系列活动，共讲授公开课347节，听评课6000余人次。孙宁、王朋涛、庆俊飞等9人的课程被评为“市直优质课”，3名教师在“一师一优课”活动中获奖。岳凯名师工作室顺利通过考核验收，学校获得了“平顶山市教育科研先进单位”荣誉称号。

2021年伊始，学校就确定了教育教学高质量发展的目标，并把今年确定为“制度落实年”和“质量落实年”，这也成为全校教师为之奋斗的目标。

实施分层管理

创建特色学科

每天只要有时间，校长杨全军就到教学楼巡查。学校充分发挥年级中心组作用，分年级制定班级、学科教学目标，并签订教学目标责任书、班级和学科上线目标责任书等，合理安排教学进度、教学计划。

高一年级以入学教育为重点，学校狠抓习惯养成教育，并启动导师制，实施培优工程，明确培优目标，建立学生成长档案。高二年级通过“全程管理、全员参与”方式，采取“课堂教学分层、作业布置分层”的教学模式，加大培优力度。高三年级以“务实、奉献”为工作要求，精准实施“培优”“转差”工作，定期开展励志教育，制作高考考点一览表并张贴上墙，通过每日限时训练强化学科练习。

学校以英语、数学为突破口，在全校推广“手不离书、知识上卡”活动和英语、语文书写规范训练活动，通过举办“三科联赛”“汉英双语规范字书写大赛”等活动，助学生养成良好学习习惯。

2020年高考，该校上线率实现“五连增”，普通本科一批和二批分别超市教体局下达的目标任务300%和192%，本科上线人数比2019年增加35%；艺体类考生本科进线102人，上线率74%，实现了“低进高出，高进优出”的办学目标。（本报记者 耿剑）