□王东辉（河南平顶山）

周一至周五，每天早上5点40分，郑定坤习惯性地睁开眼睛，起床、洗漱，6点前到达教室，带学生去操场做操，然后是早读、上课……除了吃饭时间，一直到晚上10点宿舍熄灯查完寝，他都在忙碌。这是他工作的日常，也是他生活的日常，而这样的日常他坚持了3年。

今年31岁的郑定坤是平顶山市一中附属初中（市七中）的物理老师，也是学校八年级年级主任兼公寓办主任、办公室副主任。与他同事近3年，我时常被他任劳任怨、舍小为大、甘于寂寞的精神打动。他对教育的坚守与执着、真心与热爱，时时感染着我。

“把学校当作自己的家”，郑老师是这句话的践行者。作为年级主任、班主任，他平时陪学生一起住校，周末才回家。无论刮风下雨，他一定会在学生们上早读之前来到教室，早读期间检查学生们的读书状态，上课的时候巡查学生们的学习情况，并及时提醒那些走神的学生进入状态。每天坚持在两餐过后，去每个班督促学生保持安静，快速投身学习之中。他的教育教学工作量大、任务多，经常加班加点，但他从不叫苦叫累。“我是个党员，站在这个岗位上，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和未来的发展增添动力。”这是他经常说的话。

郑老师的妻子是一名乡镇教师，工作地点离家很远，家里两个孩子，一个4岁，一个才1岁，都需要照顾。为了安心工作，他让母亲把老大带回了老家。为不耽误妻子的工作，他又专门请了保姆。

2014年，郑老师的父亲诊断出患了癌症，在郑州接受治疗和手术。2018年，父亲的病情复发，每隔两周需要到郑州住院化疗一次。为了不让他分心，每次化疗父亲都自己坐大巴去。有一次化疗后，几天没吃饭的父亲实在走不动了才给他打电话，他请假到郑州陪了3天。除了结婚，这是7年来他唯一的一次请假。其实每次父亲化疗，郑老师都很牵挂，但为了学生，他选择在学校坚守，并把积极的状态留给学生。去年冬天，郑老师的父亲再次化疗，当时临近春节，学生们快要期末考试了，他又一次选择了坚守，只是利用周末时间奔波在学校与医院之间，以尽孝心。

在郑老师心中，学生没有好坏之分，只有成长差异。“要用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态对学生。”他的班里曾有一个转校生，刚来时成绩不好，比较注重化妆，家长急得不行又无可奈何。郑老师反复找她谈话，尊重她的爱好，包容她的脾气，和风细雨教导她，慢慢地，这个学生把心思用到了学习上，成绩也上去了，家长松了一口气。因为郑老师善于与学生打交道，其他老师遇到与学生沟通不畅的情况，也会让他帮忙处理。而他每次都当仁不让。

这段时间我参加市委党校第50期中青班培训，到学校的时间少了，有时打电话给郑老师了解情况，他总把事情安排得井井有条，又总是谦虚地说自己没做啥。

“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的坚持。正如郑老师所说，“都很普通、很平凡，如果非得说什么，那就是把简单的事坚持下来。”

正是因为有一群像郑老师那样坚持把简单的事情做好的老师，才有了孩子们的成长、成才。