导师：示范区湖光小学一（4）班语文老师兼班主任 张琳

（区优质课一等奖、区优秀班主任、区德育先进工作者、区优秀教师）

书本内外听春声

春天的可爱，不仅在于它缤纷的色彩，更在于它动听的声音。小记者们，你们听过春天的声音吗？下面，就让我们一起聆听春天的声音吧！

聆听自然春声

你听——柳树的新芽被风吹出的沙沙声；枝头燕子欢快的喳喳声；池塘里青蛙兴奋的呱呱声……它们迫不及待地告诉我们春天来了！

除此以外，冰雪融化后的小溪、隐隐约约的虫鸣、春风在耳畔的絮语……走出家门、走进自然，细心的你一定能听到更多大自然的声音，把它们记录下来，用一首交响乐为《春天的声音》拉开序幕。

点缀经典春音

其实，千百年来，春天的旋律早已被先贤们刻录，“夜来风雨声，花落知多少。”“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”这些经典在时光的长河中沉淀、打磨，时至今日已然成为传统文化中的璀璨明珠。

我们随手采撷一二，点缀在自己的作品里，定会使你的文章熠熠夺目！

谱写心中春曲

春天是万物复苏、生机勃勃的；春天是花团锦簇、姹紫嫣红的，春天的美是需要我们用心体会、用情表达的，例如：“朝气蓬勃的春姑娘是一位杰出的音乐指挥家，她指挥活泼温柔的雨点，奏响优美动听的旋律；她指挥融化的冰水唤醒小溪，唱出清脆悠扬的歌谣；她指挥鸟儿在枝头蹦蹦跳跳，跳出可爱俏皮的舞蹈，这样的‘姑娘’怎不惹人怜爱？”这样一个结尾，把春天比拟成朝气蓬勃的指挥家，用排比把春天的勃勃生机描绘得生动有趣，不仅有成语的引用，还有拟人、排比的修辞。相信聪慧的你一定发现了：我们平时积累的好词佳句、修辞手法都可以成为你曲谱上跳动的音符！

当然，无论是记录大自然的佳音妙曲，还是采撷经典中的璀璨明珠，抑或是谱写内心的点点涟漪，都需要你有足够的积累。所以，同学们，多读书、读好书，做一名知识的搬运工，把书本上好的词汇、句子、段落搬到自己的大脑里，丰厚自己的积累，相信你定能谱写出春天最悠扬动人的旋律！

第四十三期主题预告 踏春

导师：新华区新程街小学五（2）班语文老师兼班主任 邓奎霞

阳春三月，让我们一起到户外走一走，看一看吧。

小记者们可以利用周末，沿着湛河走一走，通过踏春看看湛河的新面貌；可以到生态园、新城区走一走，看看我市建设的新成果；还可以到郊外，看看一望无边的麦田、金灿灿的油菜花，欣赏下春天万物复苏的景色……

喜欢绘画的小记者也不要落后，赶快拿起手中的画笔，画一画你看到的美景吧。

（王红梅）