□本报记者 傅纪元

小学对“电话手表”说不，初中对手机进行统一保管，学生入校上交，放学取回；高中除为学生保管手机外，还在学校开设校园公共电话业务，每个班级设一部老年手机，以满足学生通信需求；各学龄段老师的办公电话和手机都可借用……教育部办公厅近日印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》后，记者2月2日走访市区多所学校了解到，各校对手机的使用以引导和管理为主，适合学生年龄段特点，较有成效。

中小学生禁带手机入校园  学校有了“尚方宝剑”

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

青少年使用手机问题一直以来困扰着不少家长和教育界人士，此次教育部发布的《通知》，可以说是给学校提供了一把“尚方宝剑”。市教体局基础教育科有关负责人介绍，《通知》出台前，全市中小学校都在校规或日常教学管理中明确规定，严禁学生将个人手机等电子产品带入校园，未成年学生的父母或者其他监护人应当控制学生使用电子产品的时间。《通知》出台后，市教体局将要求各学校于今春开学后就《通知》内容开展一次校园整治行动，加大学校引导和管理力度，让学生在健康的校园环境内学习、生活。

市一中 不带手机进校园，习惯没手机的日子

市一中学生科科长张延龙介绍，学校早在2015年就制定了相关制度，禁止学生将手机带入学校，一旦查处，暂扣至期末考试结束，由家长将手机领回。“如果有特殊原因需要携带，每周日返校以后，需要把手机统一上交给班主任保存，到下个周六回家之前再发给大家。”张延龙说，学校的宿舍楼和教学楼内共安装了30多部公共电话，学生提前将父母的电话号码存储到公共电话中，可利用课间、午休时间与家长联系。另外，各班均设有一部老年机（非智能手机），由班主任保管，学生需要使用可向班主任申请。如果家长有事与孩子沟通，也可以拨打班主任或宿管老师的内线电话，由老师帮忙联系或转达。

张延龙说，市一中的手机管理已现成效，学生都能够做到不带手机进校园，习惯没有手机的日子，能够更加专注学习，同时也能够养成良好的作息习惯，提高自己的时间管理能力，锻炼独立自强的品质。

市十四中 教孩子合理使用手机 家长要以身作则

市十四中校长耿保峰说，多数学生将手机带入校园是为了玩，实际上在校期间的手机需求不大。近年来，该校主要利用主题班会、国旗下的讲话等对学生开展合理使用手机等电子产品的教育活动，通过举行家长会、使用校信通等加强与家长的沟通。在校期间，如果老师发现学生携带手机会暂时代为保管，待放学后通知家长前来领取。学校还安装了一批公共电话供学生使用。如遇到突发事件，班主任会及时通知家长。

由于智能手机的普及，手机被赋予了更多功能，耿保峰说，今后学校布置作业将逐渐回归到以前模式，即老师将作业题抄到黑板上，学生再抄到作业本上。他同时希望上级部门布置中小学生安全、普法等作业时，也能以纸质形式出现，尽量减少学生对手机的接触。除在校期间的手机管理外，课下的监管也是重点和难点。学生从校园回归家庭，因自主管理能力差，如果家长监管不到位，很容易沉迷手机无法自拔。这需要家长切实有力的监管，才能与学校一起帮助学生健康成长。

“很多时候是家长离不开手机，没有起到很好的示范作用。”耿保峰说，学校鼓励家长利用假期、周末开展亲子读书活动，倡导走出家门参加一些有价值的社会活动，同时列出了一些纪录片、电影清单，目的就是希望家校一体，引导孩子树立好习惯。

光明路小学 电话手表课堂不开机，居家使用手机有时限

新华区光明路小学规定，严禁学生私自将手机带入校园。“小学阶段很少有学生带手机，最多就是戴着电话手表进校。”校长王凤云告诉记者，为避免电话手表影响课堂秩序，学校会要求学生关闭通话功能，或由班主任暂时统一保管，放学时归还学生。

王凤云表示，对于中小学生来讲，拿手机弊大于利。“因为未成年人无法自控，很多孩子以需要跟父母联系为由拿到手机后，常常打游戏甚至是网络社交，对孩子的成长非常不利。”她表示，学校将做好与学生和家长的沟通工作。家长在的情况下，可以允许孩子上网浏览，但要控制好时间，在对身心健康没有不良影响的情况下，让手机成为孩子学习和成长的工具，而不是负面的影响和干扰，“我们会研究好、使用好这个文件，科学地、人性地引导学生用好手机等电子产品。”