市十佳小记者班主任叶兴芝在卫东区雷锋小学东校区任教，目前是该校三（5）班语文教师兼班主任。由于她在工作中的出色表现，曾先后被评为优秀小记者班主任和十佳小记者班主任。

1月11日下午，笔者来到雷锋小学时，正是第二节上课时间，叶兴芝正领着学生们进行期末复习。下课后，叶兴芝告诉笔者，她从教15年，每天与学生们的相处，已经成了她生活中不可缺少的一部分。

“对学生来说，老师是开启他们万千世界的人，作为一名老师，要学会深爱他们，并全力以赴教育他们，这是我们每一个老师的职责。”叶兴芝是这样想的，也是这样做的。

正是出于这种强烈的责任感，在日常的生活学习中，她注意从细节去关注每一个学生。无论遇到什么样的学生，都以自己的真诚去感动他们，以宽容去包容他们，以自己的理念去引领他们。

去年疫情居家学习期间，叶兴芝班里有一女生有时将近凌晨一点才交作业。通过电话家访了解到，这名学生的妈妈忙碌在疫情防控岗位上，爸爸也天天加班。于是叶兴芝就担起了“临时妈妈”的责任，通过这名学生姐姐的手机微信，随时掌握这名学生的听课、作业完成情况，陪伴孩子一起度过了那段居家学习的日子。一段时间后，这名学生不仅可以独立完成作业了，还高兴地告诉叶兴芝，她学会做鸡蛋面了。看着学生的变化，叶兴芝欣慰不已。

在学习上，叶兴芝除了讲授课本知识外，还积极引领学生阅读课外书籍，拓宽学生的知识面。为了让学生爱上读书，她对教室进行了“改造”，从学校图书馆借书充实班级图书角；布置以读书为主题的黑板报，无声地引领孩子们与书为友；教室墙壁张贴好书推荐、读书名言、诗配画、手抄报等，力争做到让每一面墙都会“说话”，让学生视线所到地方，都充溢书香气息。“入芝兰之室，久而自芳也”，时间一长，教室里没有了喧闹和迷茫，有的只是静能生慧、书香致远了。

4年前，叶兴芝开发了“翠竹拔节——儿童阶梯阅读”的班本课程。她现在带的这个班，一年级时，她和学生共同读了80多本绘本；二年级又融入了大量的寓言故事；三年级开始读儿童小说。如今，班里多数学生已有50万字的阅读量。从二年级起，她开始引导学生练习表达，倾吐内心的情感，每周写一篇周记，精心批改后集中交流，其中的优秀作品经常发表在《平顶山晚报·鹰城校园》上。

据了解，从教15年来，叶兴芝一直担任语文教学与班主任工作，曾获得河南省优质课教师、河南省骨干教师等荣誉称号。作为班主任，她用爱温暖着童心，用心经营着教育，用母亲般的关怀帮助学生扣好人生第一粒扣子；身为语文老师，她让书香溢满教室，用阅读涵养心灵，与学生一起在语文的海洋里快乐遨游。

（王红梅 文/图）