□黄羊滩

9月4日，国务院通报了贵州省毕节市大方县拖欠教师工资补贴、挤占挪用教育经费等问题的督查情况：自2015年到2020年8月20日，拖欠教师绩效工资、生活补贴、五险一金等费用47961万元，挪用上级拨付教育专项经费34194万元；假借推进供销合作社改革名义，发起成立融资平台违规吸纳资金，变相强制教师存款入股，截留困难学生生活补贴……

如此蚕食鲸吞教育费用，手段之卑劣，吃相之难看，后果之严重，令人触目惊心。这样严重违反国家法律和政策的恶行，居然在长达5年的时间里安然无恙，亦属奇闻。

纵观通报，当地从教育上“搞钱”的本事可谓得心应手，毫无障碍。这边厢，挪用大额度的教育资金毫不手软。比如2018年、2019年两年间，大方县共挪用上级教育专项资金34194万元，其中中央直接下达部分26027万元，占被挪总数的76%。

那边厢，“鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油”，小额资金一样也不放过，当地4.2万多名困难学生每人被克扣50元补贴入股一个信合公司，导致210多万元困难学生补助被违规截留。更不要说，以发绩效的名义逼着教师按照第13个月工资的2.5倍金额入股信合公司。

在国家三令五申提高教师待遇、保障教师权益的氛围之下，大方县却逆流而动，滥用行政权力打教育费用的主意，或直接挪用，或强令盘剥，或雁过拔毛。

一般而言，在现有的制度监察机制下，财政资金的任何异动，很难逃得过监督的眼睛。财政部门内部有严格的内审机制，上级部门也会有年度核查，专项资金的追踪制度也十分完备。既然制度体系如此严密，那么，这些教育资金又是如何被挪出去的？又何以能够在长达5年的时间里没有被查？当地究竟有没有正常的信访反馈渠道？

毕节属于贫困地区，本来，在贫困地区，唯有教育才是摆脱贫困的治本之策。当地应该更加主动把教育当作重中之重来对待，不仅要改善学校的软硬件设施，也要提高教师的待遇，以确保招得来、留得住好的教师。同时，也应该切实给那些困难学生提供必要的救助，这些理应成为各方的共识。

挪用教育经费的事情，此前并不鲜见。但大方县的案例又给各方提了一个醒，不要低估地方政府“搞钱”的冲动，不要放松财政管理的尺度，不要天然地认为没人好意思去打教育经费的主意。尽管这些年我国的教育特别是义务教育已经取得了举世瞩目的成绩，但仍时不时有人试图蚕食鲸吞这块“肥肉”。

教师节临近了，各地都在营造重视教育的氛围。当此之时，也不妨结合大方县的案例，举一反三，查一查本地是不是存在类似的挪用挤占情形。重视教育，尊重教师，不能只停留在口头上，更不能一边讴歌一边盘剥。

大方县也该警醒警醒，“推动城市建设成为县域经济增长的新动力”，固然是一条路径，但搞城建与发展教育本身并不矛盾，何况，壮丽的城市面貌也不能靠着一味盘剥教育来呈现。

接下来，想想该怎么样把挪用的钱找回来，补发给教师和学生。当然，该问的责也不能少。