◎王春莉（河南宝丰）

今年5月份，学校计划在城东郊租一些地，分给3至5年级的18个班，作为中高年级的校外劳动实践基地。

刚听到这个消息，我心里喜忧参半。喜的是孩子们可以走出校门，走进田野，亲身参与到农业劳动中，体验一下劳作的滋味，忧的是现在很多孩子课余时间学这学那，他们有时间去田间劳作吗？另外，现在的孩子大多娇生惯养，家长会放手让孩子们去劳动吗？

6月中旬，劳动基地分下来了，每个班大概30多平方米，面积并不大。我和数学老师已经做了最坏的打算，如果实在没有学生、家长参与的话，我们就把那块地打造成“私家菜园”。但是，家长和孩子们的热情很快打消了我们的顾虑。

我在班里说了这件事后，孩子们就纷纷表示要参加，我让他们回家说一下，让家长用微信找我报名。很快，20多个家长响应，我们的劳动实践小组迅速成立。

我记得特别清楚，6月20日那天要认领地块。因为家里有些事，我去得稍晚些，到地头一看，好热闹呀。有头发花白的老人领着孙子孙女来的，有年轻妈妈带着儿子来的，有爸爸领着女儿来的，不大的一块地站满了人。细心的家长还带了农具、种子、化肥。

大家的热情实在太高涨了，干起活来也是满怀激情。校领导突然来了，冲我们喊停，怎么回事？原来我们班的家长实在太勤快了，把邻班的地块深翻了一遍。再次确定了我们班的地块边界后，大伙共同努力，不过一个多小时，土地深翻分畦、撒化肥，种上玉米、芝麻、绿豆、花生等农作物，大功告成。

大家累得汗流浃背，脸上却满是笑容。

我和家长们约定，每周六或周日去地里看一次，看看庄稼长得咋样。

播种后的第一周，天有些旱，家长带着孩子们去浇了水，玉米、花生等农作物破土而出。第二周，地里已是一片新绿。到第三周、第四周，气温升高，雨水充沛，玉米苗、豆苗等已过膝盖，长势喜人，我们又忙着间苗、拔草，像呵护幼小的孩子，照看着每一棵庄稼。

转眼间，一个多月过去了，实验田的玉米已高过人头，绿豆结了豆荚，花生也正忙着开花坐果……丰收的喜悦在我们心中荡漾。其他班的地块也是绿意盎然，有的成了花园，香气弥漫；有的成了菜园，菜蔬新鲜。

更难能可贵的是，孩子们观察植物的生长过程，写下了一篇篇生动的日记，这将是他们一生中难得的精神财富。

现在想来，当初的担心真是杞人忧天呢。