在很多人的印象中，高中是“魔鬼炼狱”，是“高考工厂”，高三学生是“做题机器”……然而在市四中，来自学校和老师的关爱，让学生们感受着家的温暖，轻装上路，充满斗志。该校校长杨全军表示，学生是一个个鲜活的生命个体，有思想，有见地，而学校要通过人性化的管理做有温度的教育，细致入微地呵护每位学生，给学生们注入浓浓的正能量。

教师倾情呵护 陪伴学生成长

“起床了，赶紧刷牙洗脸，别耽误吃饭……”早上5点30分，市四中三（2）班班主任冯宏涛准时来到男生宿舍楼，敲响了寝室的大门。自4月7日高三复课以来，该校高三所有师生吃住在学校。老师们每天早起后的第一项任务就是督促学生起床、洗漱、如厕，出门佩戴口罩。

5点50分左右，冯宏涛带领学生来到餐厅分批吃早餐。此时，校长杨全军、党支部书记高海全等校领导早已分散到食堂及校园进行来回巡查，帮助维护现场秩序。6点10分，学生们陆续进班开始上早自习，冯宏涛手持红外线测温枪为每位学生测量体温，并逐一登记。在整理教案、讲课、课后答疑、批改作业的忙碌中，不知不觉就到了中午，冯宏涛带着学生到食堂就餐后，又将他们送回宿舍午休。下午2点，他又如期守在教室，再次为学生测量体温。这种事无巨细的操劳要一直持续到晚上10点30分学生回宿舍后才算告一段落。

高三复学后，为了让每一位学生安心学习，学校在吃住行等每个环节上都安排有校领导和老师负责。特殊时期，学校和老师既要保护学生们的安全，解决他们的后顾之忧，也要在教学中毫不松懈。冯宏涛说：“我们必须加倍努力，才能圆满完成担负的使命。”

用态度和脚步 践行“走动管理”

校长杨全军说，复学以来，为避免上课、就餐、住宿、大课间活动等环节的交叉感染，校领导和教职工用脚丈量校园里的每寸土地，通过不知疲倦地走动对防疫的每一个环节与步骤，都一一落实。教职工对学生无微不至的关怀，打消了学生的顾虑，也让家长感激不已。

态度决定一切，细节决定成败。学校推行的走动管理模式不仅使疫情防控工作进行得细致入微，也有利于教育教学工作顺利开展。在寝室值班的老师发现学生寝室灯坏了，在微信群说一声，不到半小时就有师傅来修；听到学生对饭菜质量有意见，值班领导和行政人员立刻联系餐饮服务公司做出调整；教室的多媒体坏了，值班班主任一个电话，马上就有人来维修……这种在走动中发现问题、解决问题、发现典型、提升自我的管理模式，通过全校上下多部门的有效联动，精细管理，保证了学校各项工作在既定轨道上高速运行。

精细化管理 让孩子主动学习

“三年的校园生活令我受益匪浅，‘一日常规’让每个人都不敢松懈、生怕落后。”高三（2）班学生何晴说，“每个人都有开小差的时候，但一日常规的施行，帮我们调整着状态，因为大家都在同一时间做着同一件事，和别人不一样就意味着自己被孤立了。”

作为一所寄宿制公办高中，市四中不仅重视教学管理，更重视生活和活动管理。要实现教学、生活、活动“三位一体”的管理，必须建立全员参与的管理网络。为此，学校专门设计了“一日常规管理”策略，从早上起床至晚上睡觉，学校对学生的各个时间段都制订了明确的学习内容和责任目标。

“‘一日常规’用制度设定轨道，帮助学生优化时间管理，大量零碎的时间被整合利用起来，学生们的学习自然变得高效，生活也更加充实。”该校副校长范登河告诉记者。

搭建成长舞台 助学生放飞梦想

近年来，市四中一直注重学生全面发展，通过开展一系列形式多样、内容丰富的活动，全方位展现师生的风采，促进学生全面发展。

“过去，书本是孩子的世界；现在，世界是孩子的书本。”据介绍，市四中每年都要组织研学旅行活动，帮助学生开阔眼界，提升综合素质，培养正确的人生观、价值观和社会责任感。去年，全校师生分别到湛河源头、马街书会、刘兰芳艺术馆、宝丰烈士陵园、平顶山博物馆等处参观研学，从历史文化和风土人情等层面开展合作探究，进一步了解自己的家乡，认识社会的发展，真正做到知行合一。

此外，市四中还通过“我们的节日”、校园文化艺术节、体育运动会、“校长杯”足球联赛、“四中大舞台 有才你就来”、学生社团成果展示、经典咏流传诗词大会、十八岁成人礼等大型活动为学生搭建展示个性特长的舞台，丰富大家的校园文化生活，强化思想品德教育，为同学们全面健康发展奠定基础。

培养名师大家 打造人才方阵

市四中的领导充分认识到，教学质量要提高，教学研究是保障，教师业务素质是关键。为此，学校下大力气把教学研究的重心下移到课堂教学上，校领导全部参与教研活动，不打招呼，实行推门听课；同时通过同课异构、党员示范课、名师示范课、骨干教师观摩课、青年教师示范课等评比活动，以赛促教，提高教师教学水平。

学校加大对教师专业培训的投入，采用“请进来，走出去”的方法，千方百计地为教师创造再学习的机会。在教学成绩、示范课、科研课题、论文写作等方面进行量化考评，鼓励教师探索研究，形成独特的教学风格。

近年来，学校先后获得河南省教学质量评估先进学校、河南省教科研先进单位、全市普通高中教学质量先进学校、全市基础教育质量高中综合进步奖等荣誉，连续两年获得市政府高考质量奖。李俊纳等2位教师在国家级优质课的评比中获奖，王亚玲等7位教师获省级优质课奖项，28人次参加市级优质课获奖；学校参与并完成省级课题3项、市级课题18项；岳凯等人被评为省级骨干教师、市级骨干教师和市级名师。从这些高素养教师的身上，学生们学到的不仅仅是知识，还有平等、尊重、信赖和智慧的引领。 （耿剑 王亚玲）