本报讯 小学全面复学后，各年级的课本知识也即将讲授完毕。为了带领学生做好各科复习，夯实基础知识，梳理知识点，市城乡一体化示范区公明路小学的一线教师已开始带领学生用画思维导图的方式复习课本知识。

思维导图

让学生沉浸其中

5月18日下午3点30分，笔者到达示范区公明路小学时，朗朗读书声传来。教学楼下的阴凉处，体育老师正带领学生在做户外体能恢复训练，曾经安静的校园又恢复了往日的勃勃生机。

下午第三节快下课时，该校四（2）班语文老师刘闪闪正在班里检查学生的思维导图作业。听到老师要检查作业，学生们纷纷把一本本画册从书包里掏了出来，有的学生甚至一下子掏出来两本，查字笛就是其中一个。

查字笛的思维导图《乡下人家》画的是四年级下册语文课本上第二课的内容。一所小房子的四周伸出了几只可爱的触手，分别是“田园生活的诗句”“近义词、反义词”“作者简介”“形容乡村的词语”等四个板块，一眼看去，《乡下人家》一课要学习的主要内容一目了然。笔者发现，不仅是查字笛，该班每个学生的书包里都有一本或者两本这样的作业。

据刘闪闪介绍，在四（2）班，学生们的思维导图都做得特别棒。李逸晨的每一幅图都画得很用心，画面布局合理，内容详细。同样的内容，他写得比较全面。在李逸晨的影响下，他的爸爸也加入到了手绘思维导图的行列。和李逸晨相比，李逸晨爸爸绘制的四年级下册课文《猫》《白鹅》的思维导图中，加入了很多成年人的思维模式，画面用色、构图方法等更加精细。

杨冰岚对待学习很执着，同一课的内容，她可能会做两张甚至三张思维导图，让家长挑选，哪张画得好交哪张。杨冰岚的认真让身为老师的刘闪闪感动不已。

由易到难

全校师生共成长

在刘闪闪的带动下，四（2）班班主任、数学教师郑兴乐，四（1）班语文教师刘娜等也开始使用思维导图，并带领学习使用思维导图进行单元复习，汇总单元知识点。

“刘老师的思维导图图文并茂，从每一课到单元汇总都很全，郑老师和刘老师的思维导图侧重于单元汇总复习。在老师的影响下，他们的学生做出来的思维导图也带着老师的影子。”据了解，在老师们的引导下，三至六年级各班学生也开始使用思维导图。刚开始的时候，可能会学得有些难，老师教得不易，学生画得也简单，渐渐学生们画得越来越得心应手。郑兴乐老师所带的学生花昊轩、张烜语、周靖涵等，他们的数学复习已经“画”到第七单元，完全跟上了老师的教学速度。

“现在，我们全校老师都会用思维导图引导复习，三到六年级的学生也都掌握了画思维导图的技巧。”公明路小学校长艾彦丽说，对于学生来说，思维导图的本质是一种学习工具。不仅是语文，数学、英语等科都可以用这种工具来学习，未来，这种学习工具将让学生受益更多。

（王红梅 文/图）