本报讯 当前，全国上亿学生已返校复学，如何做好从网课到实体课堂的有效衔接？5月14日下午，在教育部在线教育发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，各地中小学要精准分析学情，科学合理地制定教学计划，实现平稳过渡，坚决防止抢时间、赶进度、超容量等不切实际的做法。

吕玉刚谈到，中小学生出于生理年龄特点，有的自律能力比较弱，居家学习的效果也很不相同，做好复学后的衔接工作至关重要，教育部对此高度重视。

在学习方面，他要求，各地中小学对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断，区别不同年级、不同班级、不同学科的情况，精准掌握每个学生的具体学习情况，包括知识掌握得怎么样等；同时，科学合理地制定教学计划，实现平稳过渡，要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法，不要给学生造成过重的心理负担和学习压力；对前一阶段没有开展新课程线上教学的，要坚持实施零起点教学；对已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程的学习。

他提出，要上好复学后的第一课。按照教育部的部署，要以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题，集中开展复学第一课的教育，提高学生的综合素质，强化学生的爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀，用好抗疫大教材，加强学生的思想品德教育。

（京媒）