一直以来，如何写好作文都是学生最头疼的事。不写作文时口有千言万语，写起作文来纸上只言片语。或大量词汇堆积却词不达意，或分不清主次、看不明中心。学生写起来费事，老师改起来费心。为了提高小记者作文写作水平，从本期起，平顶山日报社教育中心将邀请一线语文老师作为导师，为小记者传授作文的写作技巧。

春光如画画春景 名师带你写春天

如何描写春天的花、春天的草、春天的山、春天的水，如何将它们描写得栩栩如生、如何借用诗句入文……说起春天，可写的内容很多。但想写出彩却并不容易。

每个季节都有自己的特点。一千个人眼中可以看到一千个不同的春天，一千个人心中应该留下一千个不同的美景。可最近编辑老师在改稿时发现，小记者写同一题材的作文时，描写出来的景物大同小异，缺乏新意，千军万马都往一条道挤，没有另辟蹊径。为了启发小记者的写作灵感，教育中心特邀请我市名师开设了“跟着导师写作文”栏目，手把手教小记者写出“有性格”“有脾气”“有特点”的作文。

本期邀请到的指导老师是体育路小学老师王珏，她将为小记者们讲授如何写好“春天的花”。小记者们可以看一看王珏老师的意见，对比一下自己以往的作文，有针对性地提升自己。

平顶山日报社教育中心有关负责人说，接下来还将有更多主题的小记者征稿与大家见面，教育中心还将邀请更多的名师参与进来。未来，让我们一起成长，走向更加优秀的自己。（王红梅）

第一期小记者作文导师：

新华区体育路小学三（1）班班主任 王珏

写花秘籍：让“静”物“动”起来

描写春天的花能够培养和提高孩子观察、认识事物的能力。生活中有许多花被写进作文，比如桃花、兰花、桂花等。如何让植物的花朵不再平淡乏味，没有生气呢？花是静物。想写好静物，一定要亲身去接触事物，仔细观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，牢牢抓住让“静”物“活”起来这个写作妙招。

我们可以这样做——让静静的花朵有人的模样，把花朵的外在形态写成人的身材、打扮等。这样写出的花朵会给人亲切的感觉，会让花朵以另一个姿态活生生地站在我们的面前。静物之所以“静”，是因为我们没有给它加上“动作”，所以我们可以用一些动词让它活动起来，这样它的形象就会惟妙惟肖。我们还可以让静物开口说话，如果你愿意细心倾听，那么一定听得出每一株花朵说的话。

给花朵以人的身材、打扮，为它加“动作”，让它开口“说话”。面对这些可爱的生命，即使同一朵花，每个学生也会有属于自己的感受，文静的人看到的是稳重，活泼的人看到的是调皮，生气时看到的是张牙舞爪，开心时看到的是眉眼含笑……掌握了这个小窍门后，你描写的花就有鲜活的形象，并会取得动感的效果，读起来也更富有童真童趣。

小记者注意啦

下周征稿主题“春天的草”

第二期：如何写好春天的草

下期小记者作文导师：

卫东区五条路小学六（5）班语文老师王红梅