每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，班主任们用心呵护、用爱浇灌、静待花开。面对每天琐碎的工作，他们无怨无悔；无暇照顾家人，却时刻牵挂着学生；完成教学任务的同时，还要引导学生扣好人生第一粒扣子……班主任们默默付出、不图回报。他们身上有诸多说不完的故事，或辛酸，或喜悦，或成功，或失败。让我们走进班主任的生活，了解下他们的日常点滴吧。

□本报记者 刘世超

从教22年，当了21年班主任，袁淑丽是市六中九（5）班和九（6）班148名学生的班主任兼语文老师，还是九年级的年级主任，主持着18个班的日常管理工作。

忙碌已成常态

近三年来，对袁淑丽来说，忙碌是一种常态。“累，但看到孩子们有进步，我就感觉挺有劲儿。”袁淑丽说，由于原六中校园重建，三六联校两个校区的学生都在一个学校上课，考虑到一些实际情况，获知学校欲让她带两个班时，袁淑丽毫不犹豫地答应了。

“平常一个班，各种琐事忙得够呛，带俩班有时忙得连喝水、上厕所的时间都没。”袁淑丽告诉记者，就在前两天，学校举行散学典礼。她上午开完会，就赶紧整理学生的证书、评优评先材料；下午组织学生开散学典礼，这个班说事、那个班发证书，两个班来回跑。之后，她又将两个班的家长集中在阶梯教室开家长会，强调学校各项要求，叮嘱寒假注意事项。而这样从早到晚连轴转，是袁淑丽日常生活的写照。

“工作虽然辛苦，也觉疲惫。但看着那些活力四射的孩子们健康成长，我觉得一切都值了！”袁淑丽说。

袁淑丽的工作干劲也影响和鼓舞了学校很多老师，该校校长杜均珩说，袁老师是我们学校每一个人学习的榜样。

用行动诠释爱的真谛

接班伊始，袁淑丽就从正坐姿、抓习惯入手，培养学生踏实做人、专注做事。她要求学生早读时腰挺直、双手拿书、大声读，要全神贯注，不受外界环境影响，这样才能提高学习效率。班主任严格要求，学生们也不负众望。两个班的成绩一直是年级前两名，九（5）班更因优秀的成绩和高度的自律被学生称为“传奇五班”。

不仅严格要求学生学习，袁淑丽更会给学生带来满满的幸福感。七年级时，新楼开水房尚未投入使用，她为两个班学生烧了整整一年的开水，还贴心地准备了各式花茶、祛火茶。大考小测，她花尽心思为孩子们准备别具匠心的礼物，卡通学霸姓名印章、特色实用笔记本等颇得学生欢心。她的办公室里常备着成箱的饼干点心，饿肚子的学生会坦然地走进去，拉着她的胳膊撒娇：“袁妈，我饿了。”

两个班学生还一直坚持着两项活动：“我的书”系列和“照一照我的小镜子”。袁淑丽要求学生把日常写的作文、日记、周记等收藏起来，期末时汇总成自己的第一本书。这本书不仅是一学期的总结，更记录了学生的成长过程，是“我的书”的一部分。她还让学生每天利用记作业的本子总结一天的表现，通过今日小结、同桌点评、家长意见等，像照镜子一样，日省吾身。次日，袁淑丽再全批全改。袁淑丽认为，这不仅是一个练笔的平台，更是学生、家长与老师沟通的平台。“有些学生会写自己的心里话或是生活中的感动、学习上的困惑等。我是他们的倾听者、导师，更是他们的知心朋友。”

管好三支队伍的班主任

“当班主任要管理好学生、家长和任课老师这三支队伍。学生自七年级就养成了良好的学习习惯，学习成绩都让我这个班主任很长脸。每个学生都有自己的闪光点。”袁淑丽善于发现别人的优点，家长群里，她喜欢发些正能量满满的心灵鸡汤，发现家长和学生的优点也能适时捕捉表扬。对于任课老师，开学第一天，袁淑丽就建立了微信群，及时与他们沟通联系，主动询问各科老师的意见，用自己的热情、激情带动各科老师的积极性。

作为年级主任，袁淑丽主动邀请其他班主任加入自己班班群，并毫无保留地传授经验、分享心得。日常巡班中，只要发现问题，她就及时指出，帮助年轻班主任快速成长。

袁淑丽对记者说：“当老师是个良心活儿，既然干就要有责任心、使命感，要全力以赴干好这项工作，因为这关系到学生们的前程。”从教22年来，她日复一日、年复一年默默坚守在教学一线，用心用爱用时间守护着学生们。