孩子上课认不认真、偷没偷懒？学校老师平时是如何给孩子上课的？近日，记者了解到，市三高实行“互联网+教育”开放式课堂模式，家长不管身处何地，都能通过手机清晰地看到孩子上课时的场景，市教育部门也能在后台实时查看监控画面。

打开手机 家长就能远程督学

5月21日上午，记者来到市三高，该校门卫室的屏幕上分别显示着课堂和校园内的情况。走进教室，在每个班级的正前方，都安装着一个高清摄像头。

据学校负责安全工作的梁丽老师介绍，通过这种高清摄像头，学生在教室里的表现都会被清晰地记录下来。而家长的手机里装有一个“同在”APP软件，家长只要点开这个软件，连接上网络，就可以随时随地看到孩子的情况。

在校长助理宋涛的办公室里，他打开电脑，上面出现了多个画面，各个教室里学生的举动一目了然。“只有学校领导、各职能处室负责人和值班人员才能到控制室看监控，学生们担心隐私被偷窥的情况基本上不存在。”

宋涛说：“摄像头如一种潜在的道德约束力量。它可以提醒学生注意保持课堂纪律，敦促学生养成良好的学习习惯。它可以规范教师的教育教学行为，促使教师自觉承担教学责任。”

家校联动 共同提高教学质量

高一（8）班班主任王东娜和高一（6）班班主任曹喜英表示，最初装监控时，学生不理解，老师们也感觉时刻被监控着，心里很不舒服。时间长了，大家渐渐就习惯了这种教学辅助手段。现在，很多同学在课堂上不敢做小动作，生怕被老师和家长发现挨批评。

两位老师说：“教学质量监控体系的有效运行，有助于学生自我约束，规范课堂学习行为；也有助于教师自觉规范自身的教学行为，不断改进教学方式方法，提高课堂教学质量。家长通过视频看到孩子上课没有认真听讲等，都会第一时间给我们发信息，我们也会了解情况后一一回复家长。”

高一（4）班的学生钟玉红和高一（8）班的学生刘秉桢表示，刚进校时挺排斥教室里的摄像头，觉得自己完全没有了隐私，一言一行都在家长的监控下。不过，后来慢慢就习惯了。

钟玉红说：“课堂直播对我们来说是一种约束和监督，我们现在无论是在课间，还是在课堂上都会注意自己的言行，改掉了不少不良习惯。家长随时能看到我们上课的状态，会更放心。”

除了利用课堂直播系统，让家长随时查看课堂的情况外，学校还鼓励家长利用自己的闲暇时间，来到学校、走进教室随班听课督学，志愿参与学校和班级管理工作。记者在高二（3）班见到一名正在随班听课的家长。她告诉记者，她对市三高的管理和开放办学的方式非常认可。她最关心的就是孩子在学校的学习情况。但是有时孩子偷懒、犯错误了，根本不告诉家长，她也不好意思总给老师打电话。“有了监控系统后，家长对师生都会有直观的了解，能够掌握师生的真实情况，这样可以和孩子更好地沟通，纠正孩子的一些坏习惯。”

开放办学 机遇与挑战并肩

据介绍，市三高的前身是神马子弟学校，在2007年划归原市教育局管理后，开始了艰难的涅槃之路。学校与时俱进，充分运用现代信息技术发展成果加强管理，打造数字化校园，培育良好的班风、校风和学风。市三高在我市率先开通远程课堂实时播放系统，所有家长都可以利用互联网通过电脑或手机查看学生上课情况。这种完全开放、透明的办学方式既是对师生的监督，也是对师生的激励，有效助推了教育教学质量的提升。

校长张建岭说：“坚持家校一体，实施开放办学，充分发挥学生家长的作用，是现代学校管理的要求和必然趋势。作为校长，坚持在全市率先推行这种高度透明、充分开放的办学方式，是对我们全体师生的监督和考验；同时对我们各方面的管理提出了挑战，倒逼我们把各项管理进一步规范化、精细化，进而实现学校管理水平和教育教学质量的跨越式提升。”

在这样一个信息高度发达的时代，市三高走到了信息化管理的前列，助推教学质量快速提升。在原市教育局召开的2018年基础教育质量表彰会上，市三高以优异成绩荣膺全市基础教育质量高中特长教育奖。这是该校连续第四年获得这个奖项，并且含金量格外高——高考报名人数 450 人，普通类二本以上77人，特长学生本科双过线220人，本科率达到66%。这些3年前中招平均成绩只有408分的学生能够取得如此耀眼的成绩，充分展示出市三高特色教育的独特魅力，擂响了市三高崛起发展的时代劲鼓。

机遇与挑战并肩，光荣与梦想同行。市三高运用现代信息技术手段管理，让师生的工作和学习充满活力和魅力，让更多学子激发出个性潜力、圆名校梦想。

（燕亚男/文 李英平/图）