□记者 傅纪元

本报讯 把学生在生活、学习中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演，自己“疗伤”，他人从中也受益，这就是一种校园心理剧。记者昨日从市教育局获悉，我市将在全市中小学开展校园心理剧评选活动，以拓宽师生心理健康教育的途径。

据市教育局教研室有关负责人介绍，对中小学生进行心理健康教育，单靠说教很难起到较好效果。通过校园心理剧的展示，不仅可以体现和反映目前学生的心理状况，还能帮助学生发现、面对自己的心理问题，让他们学会自我调节、寻求正确的心理辅导。

据了解，今年是我市第四次开展中小学校园心理剧评选活动，其中学生心理剧选材须贴近学生实际生活，反映学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等；融入心理学的知识原理和技巧，以角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，力求真实反映学生的心理活动和感受；解决问题的方法务必做到针对性强、可操作性强，对帮助学生解决身心健康问题能够发挥积极作用。教师心理剧采用角色扮演、小品等形式，融入心理辅导的技术，以艺术的方式展示教师在教育教学和生活中常见的问题。其他方面的要求和学生心理剧基本一致。

按照规定，各参评单位须于6月30日前把心理剧演出录像光盘和剧本纸质稿件报送至市教育局。