□新京

12月6日，《吉林日报》刊发题为《核武器常识及其防护》的整版报道，在报纸上大篇幅地进行核知识的科普性报道。这在此前尤为少见，正因如此，该报道在网上迅速引起热议。

新京报记者就此采访《吉林日报》编辑部相关人士，获悉这样的版面安排系“正常国防教育”，内容由吉林省人防办提供。吉林省人防办副主任徐玉成则向记者确认了此事，称其目的在于加强国防教育。

显然，这篇“核常识”的报道是正当而又正常的，舆论对此不必过度联想。但另一方面，舆论对这篇文章的反应，也说明时下对核知识的科普、宣传还是太少，民众确实需要多了解一些核知识。

冷战虽然早已落幕，但是核战争的阴影并未散去。尤其是在核扩散难以遏制，以及核武小型化的趋势下，核威胁其实也一直存在。不仅是核战争，眼下，核能的和平利用越来越渗透至我们生活的各个方面。如果不了解基本的核知识，一旦发生核安全事件，难免引起不必要的恐慌。

在中国，大部分民众的核知识都挺匮乏。许多人分不清原子弹和氢弹的区别，有人甚至认为氢弹爆炸后的产物就是水；当核爆炸或者核泄漏发生，如何做好自我防护，普通人可谓一头雾水。

因为核知识的匮乏，我国曾发生过社会公共事件。

2011年，因为日本核电站泄漏事故，有谣言称日本核辐射会污染海水，导致以后生产的盐都无法食用，而且吃含碘的食用盐可防核辐射，引起全国性的食盐抢购风潮。这一事件固然是因为有人故意炒作，但同时也暴露出我们面向公众的核知识科普的软肋。

核知识的普及，不能等到危机发生之后。各级政府需未雨绸缪，在日常时期加大公众科普。做好这样的事情，不仅要积极借助公众媒体，进行知识性教育，也要鼓励公众在媒体和网络上进行关于核问题的讨论。

就意义而言，核知识的普及，有利于民众在遭遇核爆炸时，正确做好自我防护；在面对核安全事件时，不至于过度恐慌。有了这样的科学素养，公众还将有能力参与国家核安全的监督，这对于规范核能的开发利用，改进核安全的管理，都是莫大的好事。

核战争固然离公众非常遥远，二战过后，还没有国家或地区胆敢发动核打击。但这并不意味着，在和平时期，我们就不必补充有关核武器、核安全的知识。人防部门以整版报道普及核武器的常识与防护，恰恰也是国防教育的应有之义。