□任大刚

近日，一则校外补习班把孩子逼哭的报道再次引发了舆论热议。但问题是，为什么这么多家长不听、不理会劝告，对校外补习班趋之若鹜？直接的原因相当简单：提高分数。说到底，大家都是冲着提高分数去的。有了这一点，所有高明的劝说都归于无效。

不能不说，中小学的补习高潮，与推行所谓“快乐教育”“减负”等教育改革是相伴随的。

2000年左右，有媒体发现孩子们在学校待的时间太长，书包太重，读书太累，有的学生压力太大，做出极端事件。为此，教育主管部门引进“快乐教育”等新理念，打算把教育办成一件让人愉快的事业，“减负”成为题中应有之义。

然而结果是，孩子们在学校待的时间的确是缩短了，书包也轻了，但很多培训机构抓住这个空当，迅速地发展起来了，书包也变成了两个以上。

这种一边减负，一边增加负担的现象，全国皆然。

当把高考当作几乎唯一的出路时，谁能不重视分数？谁敢不进补习班？

何况孩子放学后，那些“朝九晚五”的双职工父母必须腾出一个人完成接送孩子的任务。如果不行，这个任务就落到爷爷奶奶、外公外婆身上。如果老人也无法接送，只好雇人或委托专门机构。以午托等为名的补习机构应运而生。

分数、中国的家庭结构、经济水平，决定了补习班的生存土壤。

说实话，谁也拦不住成千上万的家长带着孩子冲进培训机构。