樊歌今：

市一高高级教师、市级优秀教师、省级骨干教师、河南省学术技术带头人、市级名师、我市五一劳动奖章获得者、市级优秀班主任、我市师德先进个人。

一、语文试题“稳中有变，变化不大”

2016年语文高考试题稳中有变，但变化不大。主要变化在“语文试卷改革的试验区”第二卷语言表达上：第13题成语题，由原来的三个近义成语辨析变为在六个运用成语的句子中选择三个使用正确的，因为是在列出的四个选项中选择一个，易于比较淘汰，难度系数降低。第15题衔接题，由原先的选填句子改为选填代词或关联词语，因河南近些年不考这个题型，学生可能一时难以适应，但语感强的考生自可轻松应对。

二、漫画作文令人出乎意料又在情理之中

1.今年作文形式回归漫画作文，有点出乎意料，又在情理之中。

我省2007年高考语文作文是漫画作文《摔了一跤》，2010年是漫画作文《有鱼吃还用不用捉老鼠》，今年又考查漫画作文，有点出乎意料。2015年的作文“一位父亲在高速公路上开车打电话”，属于任务驱动型作文。据此，有人预言任务驱动型、时评类作文会持续几年，大部分老师和学生都在复习备考时重点研究了此类作文的应对策略。今年漫画材料作文的回归，颇有些出人意料，但这可能是命题人防猜题有意为之。况且图文转化、漫画作文的审题，学生都扎扎实实地做过各种准备，出这样的作文题目不会让学生手足无措，也在情理之中。

2.今年的语文作文较去年审题立意难度增加，但审题立意的难度并不高。

理解这幅漫画，需要运用对比手法。这里有学生自身的对比，两生之间的对比，以及他们家长对其成绩反应的对比。这个题目可以从两层意思进行分析，一是反映了当前片面追求分数的现状，以及培养人才的问题；二是更进一步地反映了社会对进步和退步的态度。

3.作文的构思角度主要有：

（1）从教育者的角度：家长、老师和社会不要以分数论英雄，戒教育的功利行为，拒绝暴力教育、苛责教育。要以赏识激励的方式去鼓励孩子。

（2）从学生等受教育者角度：学会自我成长，进退均有可取处，要理智看待，分数不等于实力，分数不等于能力，给自己设置合适的标准等。

（3）从联系现实、拓展的角度：如何对待进步与退步。

4.文体的选择更为自由，得高分要在发展等级上下功夫。

文体选择可多样化，既可写议论文、记叙文，也可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。但一定要凸显文体特征，切忌写成“四不像”。

这个题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。但这个题目可发挥的空间，可展现个人想象力的空间不大。写作时不能太拘泥，不能一味批判家长的做法，考生要打开思路，辩证思维。有话说，不一定能写得出彩，写作时立意辩证深刻，情感真挚感人，材料准确丰富，结构明晰，语言有文采，起码占住发展等级上的一条，作文才可能得高分。

（本报记者傅纪元整理）